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? ? 历史地实践地透视美国教育 ? ? 摘要：美国基础 教育 的成功之处在于“做”，强调学生 学习 与实际结合，强调学生自己动手、主动发现，注重教育教学的生活化、操作化和情境化，学生掌握的是自己的知识。美国大学的成功与其对“通识教育”的重视是分不开的。面临新世纪的道德教育挑战，美国将品德教育生活化和情境化，避免抽象空洞的道德说教，把品德教育落在实处。这些教育经验都值得我国借鉴。 关键词：基础教育；通识教育；道德教育；中美比较 美国教育一直广为人们关注，几乎每个人都会感到不可思议的是，这样一个 历史 也就不过两百多年的国家，为什么它的教育特别是高等教育能够走在世界最前列，甚至领导世界教育 发展 和改革的潮流？为什么美国有那么多人获诺贝尔奖？同时，美国的基础教育是否真的差强人意？作为一名教育工作者，笔者尽管并不 研究 美国教育，但对上述 问题 也十分关注和好奇。这次有幸得到王定华博士的《走进美国教育》一书，一口气连夜读完，受益匪浅，感触良多。这是一位满怀爱国之情，具有深厚 理论 修养的学者型官员的倾心之作。可以说，作者是从历史（理论上）和实践两个维度对当代美国教育加以审视和思考，书中许多观点和 分析 对每一个关心教育的人都会是有益的启示。 一、美国基础教育的成功之处 基础教育是全 社会 高度关注的热点，是一个永远谈不尽的话题，在关于基础教育的讨论中，我们常听到这样的说法：美国的基础