九年级上册《唐雎不辱使命》知识点及课后答案参考.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级上册《唐雎不辱使命》知识点及课后答案参考 九年级上册《唐雎不辱使命》知识点及课后答案参考?  一、文学常识  《唐雎不辱使命》选自《战国策》，是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。  二、重点字词  1. 重点注音  雎（jū） 怫（fú）然 跣（xiǎn） 以头抢（qiāng）地 缟（gǎo）素 谕（yù）  2. 重点词语解释。  （1） 大王加惠，以大易小 ?加惠：给予恩惠。  （2） 岂直五百里哉 ? 直：只，仅仅。  （3） 以头抢地耳 ?抢：撞。  （4） 秦王色挠 ? ?挠：屈服。  （5） 长跪而谢之曰 ? 谢：道歉。  （6） 寡人谕矣 ? ?谕：明白，懂得。  3.通假字  （1） 故不错意也 ? ?错”通“措”，解释为安放，安置。  （2） 仓鹰击于殿上 ? ?仓”通“苍”，解释为青色。  【译文】  秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！”秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。  秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？”  秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，死人百万，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。如果有才能有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。”（于是）拔出宝剑站起来。  秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。”  【课后练习答案】  一、熟读课文，回答下列问题。  1．你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？  答：秦王要求“易地”肯定是包藏祸心的，所以安陵君和唐雎君臣坚决不答应。（具体答案依不求统一。）  2．秦王是怎样恐吓唐雎的？唐雎是如何回应秦王的？  略。（此题意在使学生深入理解课文内容和人物形象）  二、下列各组划线的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气？  1．“也”是表示疑问语气，相当于现代汉语的“呢”，这里有反问的意思；  “也”是表示判断语气，现代汉语中可以不翻译出来。  2．“哉”是表示疑问语气，相当于现代汉语中的“呢”，这里表示反问；  “哉”表示感叹的语气，相当于现代汉语中的“呀”。  3．“乎”表示疑问的语气，相当于现代汉语中的“吗”；  “乎”表示感叹的语气，相当于现代汉语中的“啊”。  4．“矣”表示陈述语气，相当于现代汉语中的“了”；  “矣”表示陈述语气，相当于现代汉语中的“了”。  三、翻译下面的句子，注意加点的词古今意义的不同。  1．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！  我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀！易：交换。  2．虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易！  即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。虽然：既便如此。  3．夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。  那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊！徒：只。