九年级化学下册《悬浊液 乳浊液 溶液》教学设计之二.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级化学下册《悬浊液 乳浊液 溶液》教学设计之二 悬浊液  乳浊液  溶液之二  教学目标  1．掌握溶液、溶质和溶剂的基本概念。  2．认识溶液的基本特征：均一性、稳定性，并能以此为依据从外观上区别溶液和浊液。  重点难点  溶剂为液体（主要是水）的溶液  实验用品  试管、泥土、植物油，蔗糖、食盐和蒸馏水。  教学过程  〔引言〕我们已经学习过许多溶液，如稀硫酸、澄清石灰水、硫酸铜溶液、氯化钠溶液等。溶液在工农业生产和科学实验中有极广泛的用途，与人民生活息息相关，在溶液里进行化学反应，可以使反应加快。因此我们有必要进一步学习关于溶液的知识。  〔板书〕溶液  第一节  悬浊液  乳浊液  溶液  〔讲述〕把不同的物质放入水中，是不是都能得到溶液呢？让我们观察以下实验。  〔演示实验〕在4支试管里，各加入10mL水，并分别加入少量泥土、植物油、蔗糖和食盐。  观察实验现象；振荡、再观察实验现象；静置一段时间以后，又有什么现象发生？  〔提问〕请学生回答观察到的实验现象。  〔讲述〕泥土放人水中沉到水底，振荡后得到浑浊的液体，静置一会儿，固体又逐渐下沉。  〔板书〕一、悬浊液、乳浊液、溶液  1．悬浊液：固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物叫做悬浊液（或悬浮液）。  〔讲述〕植物油注入水中，植物油漂浮在水面上，用力振荡后得到乳状浑浊液体，液体里分散着不溶于水的小液滴，静置一会儿，植物油又逐渐浮起来，分为上下两层。  〔板书〕2．乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。  〔讲述〕蔗糖和食盐放人水中、逐渐溶解，振荡后固体物质全部消失了，形成了无色、透明的液体。  〔板书〕3．溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的稳定的混合物，叫做溶液。  〔讲述〕溶液是由溶剂和溶质组成的。  〔板书〕(1)溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。  (2)  溶质：被溶解的物质叫做溶质。  溶液质量  ==  溶剂质量十溶质质量  〔提问〕以上实验，蔗糖溶液，食盐溶液中的溶剂和溶质是什么物质呢？  〔讲述〕溶质和溶剂是相对而言的，两种液体互相溶解时，通常把量多的一种叫做溶剂，量少的一种叫做溶质。当溶液中有水时，习惯上把水看作溶剂。（如稀硫酸，水是溶剂，硫酸是溶质）。通常不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。：、