九年级化学下册《酸的通性 PH》教学设计（第2教时）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级化学下册《酸的通性 PH》教学设计（第2教时） 8.3 酸的通性 PH （第2教时） 一、知识目标： 了解PH是溶液酸碱度的表示方法，会用PH试纸测定溶液的PH ， 了解 PH对生产的意义。二、科学素养目标：1.学会改良土壤的方法及通过测定雨水的酸碱度，了解空气污染的情 况，增强环保意义。2. 感受并赞赏化学对保持身体健康和促进工农业发展的积极作用。教学重点：PH和溶液酸碱性的关系教学难点：酸碱性的变化对PH的影响实验与电教：Ｐ163[实验8－21][实验8－22] 投影仪、胶片教学过程:[复习提问]：1、如何测定溶液的酸碱性?2、酸有哪些通性?分别以HCl、H2SO4为例说明3、熟记金属活动性顺序及简单应用[导入新课]：利用酸碱指示剂的颜色变化，只能确认溶液到底是酸性、碱性，还是中性，但是如果两种溶液都是酸溶液或碱溶液，指示剂就不能告诉我们 两种酸溶液或碱溶液的酸碱性强弱程度了。为此，我们今天学习溶液酸碱度 的表示方法。[讲授新课]：一、出示教学目标（投影）二、PH－溶液酸碱度的表示方法指导学生阅读Ｐ163有关内容并小结：1.PH的范围：0－142.PH与酸碱性的关系：0──────７─────14─────中性──────酸性增强 碱性增强即PH＝7时，溶液呈中性，PH 7时，溶液呈酸性，PH 7时， 溶液 呈碱性。3.PH的测定学生总结出测定PH的方法（将待测试液滴在PH试纸上，然后把试 纸显示的颜色跟标准比色卡对照，便知溶液的PH）演示Ｐ163[实验8－21]①现象：在不同酸碱度的溶液中，PH试纸会显示不同的颜色。②结论：由PH试纸的颜色变化结果，可知溶液的酸碱度－PH学生分组实验：[实验8－22]讨论题：(1)、溶液的酸碱性和酸碱度分别如何测定?能否用指示剂测定 溶液的酸碱度?能否用PH试纸测定溶液的酸碱性?(2)、能否将试纸先用蒸馏水湿润，然后再测试?(3)、能否将PH试纸浸入溶液中测定?为什么?4、了解溶液酸碱度的实际意义：（指导学生阅读Ｐ164内容）5、①化工生产中：许多反应必须在一定酸碱度的溶液中进行②农业生产中：作物的生长须在接近中性的土壤，PH大于8或小于4.5时，一般作物将难以生长。③测定空气的污染情况④了解人体的健康情况[总结]对照教学目标检查学习效果(略)