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第二届青年教师赛课活动总结范文 第二届青年教师赛课活动总结本次青年教师赛课活动从 3 月 29 日开始，历时一周，于 4 月 2 日落下帷幕。本次赛课，是对我校教师 近一年来学习新课程、运用新课程、实践新课程的一次大检阅，充分 展示了我校青年教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。这表明 我们年青的 XXX小学里，这一群年青老师们正沐浴着第八次课程改革 的春风，在迅速的提高，在茁壮成长。 本次赛课活动，我有如下感受： 一、全员参与，学科覆盖层面广。 本次赛课活动，共 25 位年轻老师奉献了 25 堂精彩的课。男教 7 名，女教师 18 名；学科涉及语文、数学、音乐、美术、体育、科学、信息技术等 7 门；一年级 7 节，二年级 8 节，三年级 4 节，四年级 4 节，六年级 2 节。所以，在一定程度上来说，本次赛课活动，是我校教育教学的一个缩影，是我校教学工作的一次集中展示。 二、高度重视，课堂教学质量高。 本次活动学校领导高度重视，全体老师大力支持。学校在开学之初就印发了活动方案， 特别是活动期间，何校长自始自终坚持听课，给每位参赛选手以极大的鼓舞。由于教师们及早准备，精心设计，反复试讲。所以，每堂课，相对作课教师自身而言， 不论是目标的设定、学习环境的创设， 还是教学过程的控制、 课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。 这充分说明，我们每们青年教师是乐学、好学、善于学习的。只要我们加强学习，勇于实践，不断总结，敢于创新，我们自身就会不断的进步，我们学校就会因此而飞速向前发展。 三、效果明显，课改精神领会透。 本次赛课活动的主题是：学习新课标、运用新理念，靠近新课程。所以，本次赛课活动的评价体系也重点放在了是否符合新课标精神，是否运用新课程理念方面。 从“教学目标、学习条件、教师活动、学生活动、课堂气氛、教学效果” 6 个 a 级指标（下属 14 个 b 级指标）对每堂课进行评价。 评委们分 14 项 b 级指标逐一量化打分， 然后计算出总分。 综合 25 堂课的得分，排在前五位的 b 级指标为：目标是否符合课程标准 和学生实际、学生参与活动的态度、教师和学生的精神状态、课堂气 氛的宽松程度、课堂气氛的融洽程度。这说明，我们老师通过学习， 对新课程的理解更深了，认识更透彻了。明白了该教什么，从什么方 向去教；正因为教师制定的目标是合符课程标准和学生实际的， 营造 了宽松、融洽的课堂氛围，所以学生乐学，积极主动参与教学活动， 师生之间互为影响，彼此精神饱满，课堂充满激情。 四、美中不足，教师素质待提高。 前面说到，每位教师相对以前都有一个很大的跨越，这是不容 置疑的。但应当看到，我们离新课程的要求还有很大差距。我们在理 念上，认识基本到位，但在操作层面，还有很多事值得我们去做。 综合得分情况，排在后 5 位的 b 级指标分别为：学生参与活动的深度、教学过程调控的有效程度、教师解决问题的灵活性、教学目标的达成度、教师对学习资源的处理。 这五个方面无一不对教师素质提出了更高的要求。 正因为我们教师习惯了教教材， 而不习惯用教材教，缺乏对教材的重组的能力、缺乏灵活开发教学资源的能力；在课堂上习惯于按教案上课， 受事先设定框框的约束， 缺乏解决问题的灵活性，对课堂的驾驭能力、 调控能力不强，导致在课堂上放开了而收不拢、导致教学目标达成度低、 导致学生参与活动的深度与广度不够。 通过评委们认真的评议，经过行政会研究，本次赛课活动获得一等奖的是： xxxxxxx 。获得二等奖的是： xxxxxxxx 我们对获奖的老师们表示祝贺，同时，也感谢所有参赛老师的辛勤劳动和大力付出。希老师们以此次活动为契机，相互学习、总结经验、不断进步，为把我们的教学行为上升为教学艺术而努力。