初中英语教学反思精选.pdfVIP

xx 教学反思精选 初中英语教学反思一文是从事多年初中英语教学工作的英语教师，结合日 常教学工作中的点点滴滴，总结的几点教学反思。 学会英语，不但多了一对耳朵，一双眼睛，和一条舌头，甚至是多了一个 头脑 !因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了 一种观察和认识世界的方法和习惯。从事多年初中英语教学工作的我，结合日 常工作中的点点滴滴，总结以下几点教学反思： 一、 xx 教师应有情感意识 从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习 者的情感控制。近几十年来，人们越来越意识到在英语学习过程中，学习者的 情感因素，包括动机和态度等对英语学习的效果乃至成败起到相当大的作用。 如何将素质教育理论引入外语教学是当前外语教学战线的一大课题。英语 学习成功的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素的作用。 二、 xx 教师应有文化意识 在中学英语的教学中，因为课文的简单易懂，所含的信息量少的缘故，很 多中学英语教师忽视了文化对语言的影响，而导致了一些语言情景的不真实， 和虚假的语言的产生。 跨文化交际意识的培养，是英语教学的一个重要组成部分。词汇是文化信 息的主要浓缩。对英语词汇的准确理解，和对语言环境的认识和创设和把握， 需要对文化的比较深刻的理解。外族文化知识的获得，主要是通过对该族文化 历史的研究和学习，通过对该族语言文学作品的研读，通过对该族文化生活习 惯、生活方式的了解。 而读原版英语经典著作的学习，是达到这三条的捷径。 三、 xx 教师应有发展意识 一向以来，人们中学英语教师的语言知识能力要求不高，认为中学英语简 单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进 1 / 5 步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高 科技的迅猛发展而日新月异地变化着。 如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快 陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。 “ChangingEnglishinthechangingworld。现代英语的变化，特别是口语方面的” 变化可从以下几个方面体现出来： 1、随着人们生活节奏的不断加快，更因为国际互联网的形成，人们之间的 交际变得越来越简捷。说话简单快捷，是现代人生活的一大特征。现代英语在 这方面的变化表现为 “一字多用 ”。 2 、随着现代科学技术的迅猛发展，现代英语词汇急剧增加，并且我们发 现，现代英语词汇有相当一部分是取得新义的旧词，如， “input 输入电子计算”( 机的数据 )， “store 电子计算机的储存器”( )， “drive 计算机驱动器”( )等。 3、英国英语和美国英语之间的距离越来越小。也许是美国对世界政治、经 济影响日益强大的原因，美国英语的影响也越来越大，特别是对青少年的影响 越来越大，他们以使用美语和发美国音为时髦。 4 、口语不断侵入书面语。学过英语的人都知道，英语有正式、非正式、书 面语，口语，方言，俚语之分，然而当今它们之间相互渗透的现象越来越普 遍。 我们的英语教师不跟上时代的步伐，不坚持不断地学习和接受新事物，不 了解现代英语发展的现状和趋势，那么，我们所教出来的学生一旦离开学校走 向社会，他们会发现他们所学的英语是多么 bookish(书呆子气 )。而教师自己则 可能甚至连小学生们所津津乐道的一些常用语也可能会出现理解性的错误。 教师在平时上课时，就有意先读一些词汇，或读课文，让学生先不要去看 书，跟老师读这些词，然后再让学生拼写，和学生讨论如何去拼写，看这些词 是由哪些字母组成的。特别是一些规律性的东西，需要反复进行训练。对于一 些没有规律的单词构成，进行比较，以促进记忆。老师还可以先写出单词或句 子，让学生根据已有的拼读知识试着去读出这些单词或句子。拼读训练是一个 2 / 5 长期的过程，如前所述，教师首先要了解学生的拼读能力，从最基础开始，循