青岛版五制三年级下册小学科学《温度计的秘密》教学设计.docxVIP

青岛版五制三年级下册小学科学《温度计的秘密》教学设计下载 9.9.温度计的秘密温度计的秘密教学设计教学设计 教材分析教材分析 温度计的秘密是青岛版小学科学（五四学制）三年级下册冷与热单元的第二课 时。温度计是学生生活中常用的一种仪器，在前面的探究活动中学生已多次使用温度计。为 了帮助学生了解温度计的工作原理， 本课以温度计内的液体为线索， 借助对各种液体的研究， 让学生认识到液体在一般情况下具有热胀冷缩的性质，同时，在这一探究过程中，培养学生 利用简单器材设计实验，进行实验探究的能力。 教材由三部分组成。第一部分活动准备，提出问题：用温度计测量物体的温度时，温度 计内的液柱会上升或者下降， 这是怎么回事呢？引发学生的思考。 并准备红墨水、 皮筋、 醋、 果汁等材料课上进行探究。 第二部分活动过程， 温度计为什么能测温度？通过模拟温度计的 实验，认识到水遇热时体积膨胀，遇冷时体积收缩，再通过醋、果汁、酒精等液体的实验， 也发现有热胀冷缩的性质，在此基础上培养学生的推理能力，知道一般情况下，液体受热时 体积膨胀，遇冷时体积收缩。第三部分拓展活动，商店里出售的瓶装饮料为什么不装满？查 阅资料，了解一下。让学生到生活中寻找热胀冷缩的应用，做到学以致用，体验学习科学的 乐趣。 学生分析学生分析 对于温度计学生有一定的生活经验， 而且在之前的探究学习过程中， 学生已经对温度计 的各部分构造、种