当孩子进入寄宿制幼儿园.docVIP

当孩子进入寄宿制幼儿园 张航不明白，自己的儿子怎么了，已经上了初中，说话还是奶声奶气的，向妈妈撒娇，像个长不大的孩子。而且，最近他发现，儿子竟然开始用奶瓶喝水了，虽然没有奶嘴，但一个大小伙子，拿着个奶瓶，看起来要多别扭有多别扭。 他想在自己的家庭教育方面寻找原因，但找来找去也没查找到相应的失误。突然，他脑中灵光一闪：难道是孩子小时全托出来的问题？这个念头一闪就过去了，他并没有去深想其中的问题。 儿子出生后，张航的单位正在对张航进行考核。这项考核直接决定张航政途的开展，他当然要全力以赴，家务就都落到了妻子身上。可是，妻子恰好被单位派到外地工作。虽然张航也知道，不应该让孩子这么早就离开父母，但万般无奈之下，也只能把孩子送去“全托〞。 不过，张航对儿子的表现还是满意的，他并没有像别的孩子那样大哭大闹，而且，很快就融入幼儿园的小伙伴中去了。 有一次，张航不放心，趁着有时间，就到幼儿园去看看儿子。 隔着栅栏，远远地，他看到儿子正在老师的带着下，和其他小朋友围成一圈做游戏。那位老师很年轻，也很活泼，带着孩子们玩得非常开心。张航觉得放心了，只要儿子开心，他的负疚感也就减轻了很多。 儿子从幼儿园毕业，上了小学，张航也没发现儿子身上存在的问题。虽然儿子经常会像小孩子一样，向他和妻子撒娇，要求这要求那，但张航觉得，这些都不是问题。孩子么，无论多大，在父母面前都是孩子，更何况，作为家长，自己和妻子还是对儿子有所亏欠的。 只是有一次，张航觉得儿子表现得过火了：那天，他带着已上小学二年级的儿子，到超市买东西。儿子看中了一个公仔玩具，那个玩具价格挺贵，而且，清楚是给小孩子玩的，张航就没有同意。没想到，儿子竟然坐到地上大哭起来，引得周围的人都过来，看到底发生了什么事。张航只好难堪地把那个公仔玩具放进购物车。 回家的路上，张航狠狠地批评了儿子，谁知儿子并不认错，而且噘着嘴，一脸不愿意地回到家，竟然接连几天都不和张航说话。 当时，张航用孩子还小来抚慰自己，长大了就好了。 现在，儿子上了初中，这种情形不但没有消减，反而愈演愈烈。张航禁不住问自己：儿子已经大了，但什么时候才能在言行上真正地“断奶〞呢？ 旁敲侧击：孩子进入寄宿制幼儿园，外表上看来，似乎锻炼了他的人际交往能力。但从另一个角度来看，却是缺乏取的。在家庭里，家长就是家长，是可供孩子模仿的对象。在寄宿制幼儿园里，孩子接触最多的成人就是老师，然而，幼儿园老师由于职业关系，会永远保持童心四溢的职业特质，并不自觉地在生活和工作中表达出来，这会影响到孩子的思想观念和行为。同时，孩子每天都生活在同伴中间，缺少不同年龄人物的样板，年龄和行为之间的空间被迫压缩，行为风格被固定，因此，他们在与父母及社会接触时，本能地倾向于用幼儿的表达方式来表达自己，只有这样，他才感到舒适，而家长总是认为孩子还小，所以也乐于接受这种表达方式，也就更强化了他的这种心理和行为反响形式。 外表特征：心理年龄滞后，对父母撒娇，服饰、语言、行为幼儿化，惯于用孩子的行为方式作反响。 发生时段：初中以后。 危害指数：★★★★☆ 故事四情感“铁甲人〞 芒芒今年5岁，不过，她的园龄却已经2年了。 芒芒的父母都是工薪阶层，收入不高，本来不想让芒芒进寄宿制幼儿园，因为“全托〞的费用很高。不过，由于几个亲戚的孩子都是“全托〞，芒芒的父母觉得，自己的面子事小，不能因为家里的经济情况，就让孩子输在起跑线上，最起码也不能让她觉得自己低人一头，所以，省吃俭用地把孩子送到本市最贵的一所寄宿制幼儿园。 开始也没觉得怎么样，放假时接芒芒回来，芒芒背唐诗，整理自己的衣物，表现得还是蛮大方、得体的，可随着时间的推移，芒芒的父母发现了一个问题：这孩子根本没有亲情的概念，对父母的态度非常生硬。 有两件事，芒芒的父母至今记忆犹新：有一年春节，芒芒的小姨带着孩子来家里玩。两家大人在一起聊些家常，小姨家那比芒芒小一岁半的小弟弟，完全交给了芒芒。刚开始，两个孩子还玩得挺好。不过，不大一会儿，小弟弟就大哭起来，哭得上气不接下气。两家父母忙跑过去，发现芒芒正板着脸，手里拿着小弟弟的棒棒糖。 “为什么抢弟弟的糖？〞芒芒爸问她，“你要保护小弟弟。〞 “我的糖！〞芒芒针锋相对，“我要吃糖，他不是我家人，让他走！〞 “这糖是小弟弟自己带过来的，〞爸爸抢过她手里的糖，“怎么会是你的？〞 “是我的，是我的！〞芒芒坐在地上哭叫起来，“就是我的！〞 最后，小姨息事宁人地把棒棒糖送给了芒芒。芒芒马上躲到角落里，满足地捏着棒棒糖，看起了电视。她并没有吃，不过，她却要求小弟弟看也不能看棒棒糖，因为那是她的。 另外一件事是，妈妈在做饭时，手被刀划伤了。爸爸让芒芒为妈妈找“创可贴〞。芒芒当时正在看一本有趣的图画书，坐在那里一动也没动。后来，爸爸因为急着找“创可贴〞，不小心踩到了芒芒的书，芒芒急得狠狠地踢了爸爸一脚…… 芒芒