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2021年班主任工作室建立工作方案撰写人：___________日 期：___________ 2021年班主任工作室建立工作方案 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年班主任工作室建立工作方案 为加强我市中小学班主任队伍建设，促进全市中小学班主任工作质量和整体水平的提升，根据市政府打造教育城中心工作要求，特制定《市建立“班主任工作室”工作方案》。 一、指导思想 深入贯彻落实党的___大和___届___中全会精神，以中国特色的___理论为指导，积极培育和践行___核心价值观，以建设高素质班主任队伍为目标，构建班主任成___台，形成优秀班主任快速成长的良好环境，建成一支具有现代教育理念和创新精神，适应建立现代学校制度需要和我市教育改革与发展需要的优秀班主任管理队伍，以促进我市教育又好又快发展。 二、目标任务 自___年，首批建设___个左右“班主任工作室”。到___年拟在全市建设___个“班主任工作室”，发挥班主任的示范带动作用，努力打造市中小学班主任品牌和特色，形成整体推进，共同提升的班主任专业成长的良性发展机制。 三、班主任工作室的组成人员 “班主任工作室”由两部分人员组成:一是挂牌班主任，主持工作室的全面工作，是工作室的主持人和责任人，“班主任工作室”以主持人的字命。每个班主任工作室由一主持人、___至7左右研修人员组成。主持人和研修人员聘期期限为___年，届满后根据实际情况，可续聘。 各县区市级班主任工作室研修成员由各县、区教育局和工作室根据本地区实际情况研定;市直属学校市级班主任工作室研修成员由市直学校和市教育局德育科、教科所等部门研究确定(具体办法另行文通知)。 四、班主任工作室主持人的申报条件 具备以下条件的班主任可申报班主任工作室主持人。 1、忠诚党的教育事业，认真履行班主任职责，教书育人，关爱学生，尊重学生人格，因材施教，促进全体学生身心全面协调发展;勇挑重担，敬业奉献，师德高尚，为人师表，深受学生爱戴，班主任工作在全市能起到示范引领作用。 2、德育工作经验丰富、有特色，在建班育人过程中，能有效处理班级和个别教育中的常规问题、偶发(突发)问题，对教育行为能理性思考，并有突出的德育工作事迹或典型成功的教育案例___个，在全市教育系统有一定的知度和影响力。 3、育人理念先进，班级管理经验或德育相关研究论文在省级以上刊物上发表或获省级二等奖以上，或获市级一等奖___次以上，或主持市级德育课题研究___次以上，并取得一定成效。 4、热爱班主任工作，从事班主任工作___年以上，且在评选为班主任工作室主持人之后至少还需要三年班主任任期。在培养优秀班___、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。任班主任工作以来，所带班级获市级以上先进班___(或先进团支部)___次以上，或本人获市级优秀班主任、中小学师德工作先进个人等市级以上表彰。 5、实行师德一票否决制，凡在师德师风方面存在问题教师一律不能作为推荐对象，已挂牌的发现师德师风方面问题将取消班主任工作室主持人称号。 五、班主任工作室主持人评选程序 评选班主任工作室主持人要遵循“坚持标准、保证质量、好中选优、宁缺勿滥”的原则，按个人申报、学校推荐、县区审核、市局审批的程序进行: 1、个人申报。学校___教职工认真学习有关文件，鼓励、支持符合条件的班主任积极申报。 2、学校推荐。学校对申报人员进行全面考核，特别要严把师德关。要充分听取教师、家长和学生的意见，并由学校领导___研究确定拟上报人选。 3、县区审核。县、区教育主管部门审核同意并公示，按照本县区分配的申报推荐额填写《市班主任工作室主持人申报表》统一上报到市教育局，直属学校和民办学校经学校审核后确定本校推荐单(限报一人)，填写申报表(同上)直接上报到市教育局。 4、市局审批。市教育局___专家组对各县区教育主管部门和直属学校、民办学校推荐上报的班主任工作室主持人人选进行评审、公示，最后确定班主任工作室及工作室主持人，并授予证书和牌匾。 六、班主任工作室主持人主要职责 1、师德垂范引领。挂牌班主任要在师德方面率先垂范，通过言传身教带动成员提升道德修养和学识水平，增强担任班主任的职业认同感和荣誉感。 2、承担市级骨干班主任的培训和指导工作，并按当地教育行政部门的要求参与本地区班主任培训工作和校本培训工作，成为骨干班主任成长的摇篮。 3、负责指导研修人员制定班主任专业成长计划，通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等形式，引导研修人员的专业提升。 4、开展班主任工作课题研究。在一定的周期内，完成班主任省市级及以上相关课题研究，有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作。同时根据当地中小学教育实际开展班主任工