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第1课时 校园中的测量;情景导入;探究新知;探究新知;一步长是指脚尖到脚尖或脚跟到脚跟的距离。;探究新知;;怎么测量小树的高度？选择什么样的测量工具？;做一做 ;自我评价 ;课堂小结;复习导入;读一读。;10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。;13比14小;你能比较12和14的大小？;你能比较12和14的大小？;古人这样表示12，你能用这样的方式表示13吗？;表示1个十。;你能用古人的方法表示13吗？;1.填一填。;2.在○里填上“”“”或“=”。;3.算一算。;4.数一数，填一填。;各数，后面的数比前面的数大，越往后的数越大。
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