模范班主任事迹材料.doc

报告? Report 模范班主任事迹材料 Story materials of model class teacher 编订:JinTai Col lege 模范班主任事迹材料 小泰温馨提示：事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进， 推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理岀的文字宣传材 料，属于事务公文。本文档根据事迹材料内容要求展开说明，具有实 践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打 印。 自从XX年3月来XXX中学任教以来，在以聂世军校长为 核心的校委会领导下，努力工作，刻苦学习，积极完成各项任 务。以下是本人的一些工作总结： XX年为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件和学 习《关于学习加强校园文化建设的几点建议》，为了更进一步 创建文化品位为根基的学校，为把“弘扬溢阳精神，丰富办学 内涵，提升人文素质，滋养学生心灵，促进教师、学生健康和 谐发展”我们学校掀起了学习认识校园文化建设，积极努力建 设校园文化的浪潮。 1、深入学习了学校文化建设理念、坚定了建设校园文化 的信心，并及时领导和发动学生参与各项班级文化建设。 学校是人类文明进步的创造、结晶和典型标志。肩负着 文化的传递、传播和创造、发展的重任，一所学校所具有的独 特个性、品味和文化内涵，班将会给学生烙上深深地印记。而 班级文化是学校文化的基础，所以班级文化的建设十分重要。 为此我积极向学生讲解文化建设的内涵，鼓励并引导学生积极 制定班级文化建设纲要，包括一下内容： （1） 班级口号： 刻苦钻研，勇于创新，团结合作，共创会辉煌。 （2） 班级管理指导方针： “一个必须”:必须服从班委会领导。 “两个努力”：努力做有道德的人;努力做有思想的人。 “三个有利于”:有利于个人发展；有利于班级团结； 有利于学习氛围。 2、坚持校园文化建设从细致入手、坚持长期渗透。 班级纲领有了，班级文化的框架有了，怎样进一步深化 班级文化。我们知道良好文化不是一朝一夕能够建立起来的， 需要长期的渗透。需要科学细致的后期工作。 （1）针对文化建设的特点我领导组织学生创办了班级的 第一份报纸《春华》，鼓励学生积极的发表自己对学习，生活 等各个方面的看法。至今已出版20多期，春华已成为了班级 的文化标志，让学生通过交流产生思想的火花，努力去做一个 有思想的人。 （2） 组织班委会进行自我管理，经过同学们和老师一年 来探索和实践，我们班初步形成了以班干部为领导核心，小组 为组成结构的学习管理结构。在小组建设和完善上在学校处于 领先地位。小组建设的成果为学校教学改革探索提供了试验基 础。小组建设的成功使我班各科成绩在同类班级中名列前茅。 （3） 为了让学生做一个有道德的人我们一年来的班会主 题始终是做人。细化了文明习惯，如“打招呼的五要”，“上 课的十要”等等。 （4） 积极响应学校组织的走进学生心灵活动，并相应的 开通了《我想对您说…》师生信箱。小组长每日报告“值日报 告”反应小组成员学习生活情况，我和学生每日书都写写反思, 并相互批阅，加速学生心理健康成长，使师生关系更加融洽， 并发现了许多学生潜在的问题，并及时的给于了解决。 （5） 组织学生美化学习生活环境，制作各种班级文化展 板，丰富学生文化生活。并多次在手抄报，黑板报等比赛中获 得佳绩。 （6）组织并参与感恩周活动，举办了多期《感恩父母》， 《感恩老师》的班级和校级演讲比赛，并取得了优异的成绩。 （7） 积极配合各任课老师创办学习娱乐小组，充实课外 活动内容。并在男子拔河比赛，女子跳绳比赛，手工制作大赛, 歌咏比赛，团体操比赛等活动中屡获得佳绩。 （8） 为了增加班级凝聚力，指导班委每大周举办小组跳 绳，歌咏，演讲，辩论赛等班级内活动，并给于鼓励嘉奖。 （9） 深入了解和关心学生成绩和生活。初一刚开学，我 发现班上有一女同学整天闷闷不乐，好像有很多心事。经过课 下聊天才知道，孩子妈妈有精神病。所以孩子怕别的同学笑话 她，不愿意和别人交流。通过几天的私下交流这个同学开朗了 很多，爱上和我聊天了。渐渐的我发现孩子还有管理的才能， 并且顺利当选了班级团支书。今年孩子的母亲去世了，对孩子 的打击很大，家里条件差。家长想让孩子辍学。我多次去她家 给她家长做工作。家长已同意孩子上学，孩子学习很努力年终 期末考了全年级前50名。现在我每个月拿出60多块钱给她做 生活补助。学习资料等费用也是我给孩子买的，希望孩子能早 日走出阴影，脸上再现久违的笑容。 （10）班级成绩优异。通过两年的不断努力，班级成绩 在同类班级中遥遥领先。 二.在教学教研方面： （1） 积极参加教学教研活动，在公开课，省市级教学检 查中屡次获得好评。并在县教育举办的优质课比赛中获得嘉奖。 （2） 积极推动探索学校教学改革，在小组划分和应用方 面有