人教版六年级下册第四单元比例的整理和复习.ppt

比例的整理与复习 1、在这个单元中我们都学了哪些内容？让我们一起来归纳、整理在本子上，使大家一目了然。     2、同学们认为哪些内容比较难、容易出错，我们也把它列出来，再和同学们交流。 比和比例的区别与联系 两个数相除又叫做两 个数的比。 表示两个比相等的式子 叫做比例。 0.9∶0.6 ＝ 1.5 前项 后项 比值 5 ∶ 6 ＝ 20∶24 内项 外项 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）,比值不变。 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。 解比例 两种相关联的量。 一种量变化，另一种量也随着变化。 这两种量中相对应的两个数的比值（商）一定， 这两种量就叫做成正比例的量，它们的关 系叫做正比例关系． 两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着变化。 如果这两种量中相对应的两个数的积一定， 这两种量就叫做成反比例的量， 它们的关系叫做反比例关系。 正比例和反比例 =k( 一定) Xy=k( 一定) 正比例和反比例 都是两种相关联的量， 一种量随着另一种量变化。 1. 变化的方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小。 1．变化的方向相反，一种量扩大（缩小），另一种量反而缩小（扩大）。 2．相对应的每两个数的比值(商)是一定的。 2．相对应的每两个数的乘积是一定的。 3．关系式： y/x=k（一定） 3．关系式： x×y=k（一定） 正、反比例的相同点和不同点 两种量 不相关联 相关联 加的关系 减的关系 乘的关系 除的关系 →不成比例 →不成比例 →不成比例 积一定 商(比值)一定 →成反比例 →成正比例 除数和商 是两种相关联的量， 因为:除数×商＝被除数(一定)， 所以:除数和商成反比例。 解:设甲乙两地相距X千米。 答：甲乙两地相距150km。 用比例解决问题 解：设返回时用了X小时。 答：返回时用了2.5小时。 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 比例尺 1、比例尺的意义： 2、比例尺的分类： 按形式分： 数值比例尺 线段比例尺 1:1000 按用途分： 缩小比例尺 放大比例尺 1:500 2:1 在一幅地图上，用2厘米表示实际距离12千米，这张地图的比例尺是多少? 2cm:12km = 2cm:1200000cm = 2:1200000 = 1:600000 答：这张地图的比例尺是1:600000 。 在比例尺是1：400000的地图上，量得A、B两地的距离是24厘米， A、B两地的实际距离是多少千米? = 24×400000 = 9600000(cm) 9600000cm = 96km 答：A、B两地的实际距离是96km。 图形的放大与缩小 1、图形的放大与缩小的特点是： 形状相同，大小不同。 2、图形的放大或缩小的方法： 一看，二算，三画。 27 1:300000 135 括号里该填什么数？ 二、填空。 1、如果a=—,那么当（ ）一定时，（ ）和（ ）成 正比例。当（ ）一定时，（ ）和（ ）成反比例。 2、小圆的半径是2厘米，大圆的半径是3厘米，大圆和 小圆的周长比是（ ）。 3、甲、乙两数的比是5 :3，乙数是60，甲数是（ ）。 a b c c a b 3:2 100 4、若A×5=B×6，则A:B=（ ）:（ ）。 5、9:3=36:12如果第三项减去12，等号左边不变，那么第四项应减去（ ）。 6、用5、2、15、6四个数组成两个比例: （ ）=（ ） （ ）=（ ）。 6 5 4 今日课堂作业： 练习十二 第3、4题 重复是学习之母