二年级上册语文《有趣的发现》优秀教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级上册语文《有趣的发现》优秀教案  教学目标  1、 学会容、易、研、究四个生字。  2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。  3、 理解课文内容，会按课文内容表演，评议。  教学程序  一、复习  1、 出示生字词卡片：认读、开火车读、齐读。  2、 我们继续学习《有趣的发现》，学生齐读课题。  二、精读课文，领悟课文内容  (一)、学习课文第一自然段。  1、细读第一自然段  2、讨论：达尔文是个怎样的人?著名是什么意思?  3、小结：小朋友，达尔文生活在一百多年前的英国，到今天全世界的人都记住着他的名字，这就是著名。  4、有感情地朗读，练习背诵。  (二)、学习课文2至3自然段  提问：课题是有趣的发现，那么达尔文到底有什么有趣的发现呢?  1、同学们自由朗读课文2至3自然段。  2、谁来说说达尔文发现了什么?  3、讨论交流。  4、出示：他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪  5、指名让同学读好这句话，其他小朋友想一想奇怪在那里?  6、指名回答  7、达尔文看到这种奇怪的现象，会想些什么呢?(现在你就是达尔文，你正在小岛上考察。如果看到这种奇怪的现象会想些什么呢?)  8、讨论交流  是呀，为什么岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀呢?那些翅  小的昆虫哪里去了呢?  9、朗读第二自然段  10、那么为什么会出现这种奇怪的现象呢?达尔文又是怎样做的呢?  11、自由朗读第三自然段  12、思考后互相交流，合作学习，然后汇报。  出示句子：原来，岛上经常刮大风便逐渐消失了。  13、让学生说说这段话中讲了哪几种昆虫?用自己的话分别说清三种昆虫的情况。  14、思考后讨论  出示句式训练：没有翅膀的昆虫因为所以  翅膀特别大的昆虫因为所以  翅膀小的昆虫 因为所以  15、让学生表演2至3自然段的内容，集体评议。  16、那么，达尔文是如何找到答案的呢?  板书：反复 观察 比较  17、有感情地朗读第三自然段  (三)、细读第四自然段  ①指名朗读  是啊，达尔文通过反复、观察、比较，终于明白了只有适应岛上环境的昆虫才能生存下来。  即适者生存，这才是达尔文最有趣最有意义的发现。这个有趣的发现对达尔文的科学研究成果有了很大的帮助。  三、学习生字  容 、 究 、 易 、 研  ①观察容、究两个生字有什么共同之处?  ②学生发现回答  ③说说怎样记住易、研这两个字。  ④学生交流  ⑤老师范写生字，学生监写、描红。  四、复述课文  1、老师指导复述  考虑发现观察比较得出结论  2、学生自己练习复述  3、同桌自己练习复述  4、指名复述