动物说话音乐教学设计.docxVIP

动物说话 教学目标： 1.能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，能够用拍手、跺脚把歌曲间奏的│XX│XXX│节奏准确的表现出来。 2.通过各种音乐活动，鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力，并在活动中培养学生良好的合作以适合在群体中的协调能力。 学情分析： 一年级的孩子活泼好动，喜欢模仿。喜欢形象生动的画面。由于他们刚入学不久，课堂常规还不是很规范，特别好动，注意力不持久。因此我从吸引学生注意力，激发学生兴趣入手，调动孩子学习的积极性。教学重点： 1.学习聆听音乐，感受音乐，表现音乐中的艺术形象。 教学难点： 1.学唱歌曲《动物说话》，准确演唱歌曲。 2.启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。 教学过程: 一、导入： 1.师：亲爱的同学们，欢迎大家来到音乐课堂，请同学们观看大屏幕，哇，我们来到了美丽的大森林，大森林今天可热闹了，来了许许多多的小动物。（出示课件）他们都在做什么呢 ，他们正在举办一场盛大的动物音乐会，小鸟作为这次音乐会的宣传员，飞到森林里到处呼唤着其他小动物，这时有两个小动物开心极了，他们迫不及待的想参加音乐会，它们是谁呢？ 师：出示小鸡卡片，抽同学模仿小鸡说话的声音。（举手回答） 生：叽叽叽 师：哇，模仿的真像！ 师：那我先来跟小鸡打个招呼吧，“小鸡你好叽叽叽” 师：出示小鸡歌词课件，带领学生有节奏的朗读歌词。（提示学生读歌词声音轻快一些，更能模仿出动物的叫声） 生:......... 师：小朋友们，你们看！第二个小动物是谁呢 ？出示小鸭的卡片。 师：抽同学模仿小鸭说话的声音。（举手回答） 生：嘎嘎嘎 师：模仿的真到位，让同学们一起来和小鸭子打个招呼吧！ 生：“小鸭你好嘎嘎嘎” 师：同学们真热情！现在让我们一起来听一听小鸡小鸭的歌声吧！ 二、学习歌曲 1.初听音乐： 师：小鸡和小鸭非常开心的参加音乐，他们开心的做起了欢乐的动作，请同学们们听一遍音乐，并看看小鸡小鸭做了什么动作呢？（播放歌曲） 生：拍手，摇头，跺脚，耸肩 师：同学们观察的真棒! 2.复听歌曲：跟着音乐把小鸡和小鸭的动作做出来 3.单独练习跺脚和拍手的节奏 师：小鸡小鸭拍手歌跺脚用什么样的节奏呢？(出示板书) 生：....... 师：单独练习走 走 跑跑走，并把节奏带到跺脚和拍手中。 生：....... 4、跟琴模唱歌曲 同学们，我们模仿完了小鸡小鸭，你们可不可以用你们优美的声音演唱出来呢？ 第一遍：老师一句学生一句。老师提示，间奏的地方不唱。 第二遍：师生轮唱，老师上一句，学生下一句。 第三遍：老师学生交换，学生上一句，老师下一句 三、设计创作 5、为歌曲设计动作 分别设计小鸡和小鸭的动作，用肢体模仿，调动学生积极性。准备好两个道具，小鸡和小鸭的帽子，选择做的最好的两个同学做小鸭子和小鸡的大王带领全班同学一起做。 6、为歌曲创作歌词 出示三个动物的图片和叫声，让同学们先听叫声，再来说是什么动物。 第一个动物，小狗。小狗说话汪汪汪！ 第二个小动物，小猫。小猫说话喵喵喵！ 第三个小动物，小羊。小杨说话咩咩咩! 把这些小动物的歌词带到歌曲中演唱。