6、群文阅读课《北京的春节》等(修改) 刘文杰.pdfVIP

“中华民风民俗”群文阅读课 备课人： 寿光市羊口新区双语学校 刘文杰 第二课时 【课型】群文阅读课 【教学内容】 自主阅读《北京的春节》阅读链接:舒乙的《北京的春节》；六年级下册主题学习 丛书2中的：《年的味道和声音》《龙脊背秋人》 【教学目标】 1、学习巩固抓住事物不同方面，详略得当的写法，并着重体会作者准确用句， 生动表达的特点。 2、借助选编文章，在阅读中继续了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧， 感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德。 【教学重、难点】 进一步巩固学习文章抓住事物不同方面，详略得当的写法，体会作者准确用句， 生动表达的特点。 【教具准备】PPT课 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、回顾主题，谈话引入 同学们，在第二单元的的课文中，老舍先生在《北京的春节》一文中，是按 照时间顺序，有详有略的进行了表达，而其余的两篇文章则是抓住事物的不同方 面，详略得当的进行了表达，这节课老师将带领你学习巩固这种表达方法，继续 去领略我国的民俗风情。 （板书：中华民风民俗） 二、自主阅读 老师从语文课本和语文主题学习丛书中，挑选了三篇有关的文章，同学们再 来感受和学习一下。它们分别是：舒乙的《北京的春节》、肖复兴的《年的味道 和声音》、刘忠焕的《龙脊背秋人》，特别是舒乙写的和老舍同样写《北京的春节》 有什么不同，接下来就请同学们认真读读这三篇文章，边阅读边做批注，看看从 这三篇文章中你又能了解到哪些民俗风情。 三、印象概述 群文阅读记录表1 课文标题 作者 我了解到的民风民俗 《北京的春节》 舒乙 《年的味道和声音》肖复兴 《龙脊背秋人》 刘忠焕 1．学生边阅读边批注，填写《群文阅读记录表1》，师巡视。 2．组内交流、讨论。（任意抽2个小组汇报） 课文标题 作者 我了解到的民风民俗 《北京的春节》 舒乙 腊月二十三祭灶、春节至上元之间的三样食品 吃糖瓜祭灶、种摇钱树、祭祀祈祷、击腊鼓、放各种 《年的味道和声音》肖复兴 鞭炮、风车、空竹 《龙脊背秋人》 刘忠焕 龙脊梯田风光、勤劳的背秋人 四、体会表达 这不同的民族风俗作者是借助什么方法表达出来的呢？请同学们再次走进文本， 体会写法。 群文阅读记录表2 课文标题 作者 表达方法 详写 略写 最精彩的片段或句子 《北京的春节》舒乙 《年的味道和声 肖复兴 音》 《龙脊背秋人》刘忠焕 1.学生边阅读边批注，填写《群文阅读记录表2》，师巡视。 2.全班交流。 课文标题 作者 表达方法 详写 略写 最精彩的片段或句子 吃饺子、 祭灶、春吃元宵、 《北京的春节》舒乙 饼 初五前休 抓住事物的不 息 同方面，详略得 《年的味道和声 肖复兴当的写法 年的声音年的味道 音》 背秋人的龙脊梯田 《龙脊背秋人》刘忠焕 勤劳生活的风光 五、课堂小结 我们的祖国是一个多民族的大家庭！在这片热土上勤劳智慧的华夏儿女谱写 了一首首动人的歌，抒写了一个个感人的