初中英语教学中的非智力因素---黄英.docxVIP

初中英语教学中的非智力因素 四川威远县新店中学黄英 II目前英语是我国基础教育阶段的必修课程，它的目标是：激发和培养学生 学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习 策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、 说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，拓展视野，为他们的终身学 习和发展打下良好的基础。因此，现代教育强调以人为本，把重视人、理解人、 尊重人、爱护人、提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方面，它 更关注人的现实需要和未来发展，更注重开发和挖掘人自身的禀赋和潜能。因 此，开发学生的智力因素和非智力因素在英语教学中非常重要。. II 学生的学习活动是智力因素和非智力因素相互作用的过程，学习效果是这 两种因素共同作用的结果。近年来初中英语教材的内容进行了一次大的改革， 这次改革可称为英语教学史上的一场革命。新的教材更符合现代教学要求，突 出了语言的交际应用功能，更注重培养学生的创新意识和初步运用英语的能力。 对学生的综合素质提出了更高的要求。在新教材的实施当中，我发现学生的非 智力因素和教学的成效有很大的关系。 初中是整个中学英语教学的基础和关键，而初一起始阶段是基础的基础， 关键的关键。要搞好起始阶段的教学并不是一件容易的事。作为一名初中英语 教师，在长期的教学实践中，我观察到，不少学生英语学不好，并非智力因