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初中英语新旧课程标准对照初中英语新旧课程标准对照 2011年新版课程标准出炉，对照2001年颁布的《英语课程标准》（实验稿）进行比较，发 现在课程性质、课程理念、教学模式、教学内容等方面作了重大调整，现总结如下： 一、 提出英语学科具有工具性和人文性双重性质 与2001年颁布的《英语课程标准》（实验稿）相比，新版《课程标准》更清晰地阐述了英语 课程的目的，即在发展学生综合语言运用能力的过程中，培养学生良好的道德品质和社会适 应能力，提升整体国民素质，促进科技创新和跨文化人才的培养。也就是说英语课程不再是 单纯的工具性课程，而是具有工具性和人文性双重性质的课程。英语学习不再是简单地提升 学生的综合语言运用能力，还承担着提高学生综合人文素养的任务。学生通过英语课程能够 开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好 的品格和正确的人生观与价值观。这为教师制定教学目标提供了很好的依据。 二、 课程基本理念的丰富完善 （一）面向全体学生，注重素质教育（二）整体设计目标，体现灵活开放（三）突出学生主体，尊重 个体差异（四）采用活动途径，倡导体验参与（五）注重过程评价，促进学生发展（六）开发课程资 源，拓展学用渠道。 （一） 注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值 义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习 英语和未来