中国理工类985工程大学效率评价_1.docxVIP

? ? 中国理工类“985工程”大学效率评价 ? ? 摘要：基于SE-DEA模型对中国理工类“985工程”大学展开专门的效率评价，综合考虑效率得分与标杆分析两方面的表现，并分别展开“主业”理科和“副业”文科的效率评价，进一步对无效率高校展开投入冗余与产出不足的松弛变量分析，包括针对单个高校的横项元组分析和针对各项投入、产出指标的列项指标统计，为理工大学的效率改进和教育资源的优化配置提供思路和建议。 关键词：理工类“985工程”大学，SE-DEA，效率评价，标杆分析，松弛变量分析 一、引言 理工类“985”大学是中国最顶尖的一批理工大学，在国家生产经济建设和科学技术研究领域发挥着举足轻重的作用。而且，理工类“985工程”大学占有和使用了大部分的优质教育资源，拥有中国最优秀的师资，最丰富的经费，最先进的设备，最优异的生源等，对这些“高消耗”的大学进行科学的效率评价和绩效引导无疑最为紧迫和必要[1][2][3]。继连续三年基于SE-DEA模型[4][5]对全体“985工程”大学展开效率评价[1][2][3]之后，本文首次对34所一期“985工程”大学中的21所理工类“985工程”大学展开专门的效率评价，同前期及前人研究[1][2][3][6][7][8][9]相比，主要有以下几点改进意义： (1)评价单元相似度较低，共性不足，难以客观、公正的比较效率，例如，部分研究将特定省域或区