国际高等教育研究现状及启示-基于13种SSCI期刊2010-2014年发表论文情况的量化分析_1.docxVIP

? ? 国际高等教育研究现状及启示 基于13种SSCI期刊2010 2014年发表论文情况的量化分析 ? ? 摘要：通过选取2010—2014年13种SSCI收录的知名高等教育类和教育综合类期刊中的高等教育类研究论文，对其区域、机构、作者、关键词、研究领域和研究方法等情况进行抽样量化分析显示，国际高等教育研究具有如下特点：研究对象以教学和学生事务为主导，范围广泛；研究方法呈现多元并举的局面；研究实力分布不平衡；等等。借鉴国际经验，我国高等教育研究成果的影响力应从本土向国际扩展；研究方法从不够规范向科学化方向转变；研究内容应从相对单一向多样化方向发展。 关键词：国际高等教育研究，SSCI，量化分析 近年来，随着世界发达国家和地区高等教育发展从大众化阶段走向普及化阶段，高等教育正在变成一项与每个人密切关联的社会事业。“所有的公共和私有部门都变得与之有瓜葛，整个社会也因为高等教育的发展连接成一个整体。”[1]高等教育投资不断增长，社会对高等教育的质量和绩效日益关注。知识经济、技术进步、全球化和国际竞争等世界发展态势均引发人们对高等教育的密切关注，国际高等教育研究规模和出版物数量也因此持续增长。对于从事高等教育事业或高等教育研究的人来说，面对世界高等教育大发展和高等教育研究的持续升温，了解国际高等教育领域正在发生的变化和与之相关的研究无疑具有十分重要的意义。笔者选择13种高等教育和