五年级下册培优辅差工作计划范文（3篇）.docVIP

五年级下册培优辅差工作方案范文（精选3篇） 五年级下册培优辅差工作方案范文（精选3篇） 　　时间是箭，去来迅疾，我们的工作同时也不断更新迭代，先做一份，开个好头吧。好的工作方案都具备一些什么特点呢？下面是为大家收集的五年级下册培优辅差工作方案范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。 　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文根本能力。培优方案要落到实处，开掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 　　本班共有学生29人，女生15人，男生14人。通过这几天的观察我发现本班学生阅读能力较弱，写作水平较差，有少数同学不按时完成作业，上课不认真听讲，学生学习自觉性差，没有良好的自学习惯，在本期我的工作重点之一就是要培养学生自主学习的习惯。 　　培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 　　辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 　　培优对象：刘甜甜、刘妍。 　　辅差对象：刘欢、吴永生。 　　1、认真备好每一次培优辅潜，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 　　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 　　3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。 　　4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 　　5、坚持辅导工作，每周不少于一次。 　　6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 　　7、采用一优生带一学困生的一帮一行动。 　　8、请优生介绍学习经验，学困生加以学习。 　　认真学习语文课程标准，按照上级对语文学科教学的指导要求，结合学科教认真反思并加以整改。紧紧依靠学校领导，积极参加各级各类业务学习，潜心研讨先进教育教学理论。围绕当前工作中的主要问题，迎难而上，负重拼搏，在学校领导的指引和指导下，摆正心态，牢固树立效劳意识、协作意识、质量意识，扎扎实实抓质量。创好业绩，让领导满意，让家长放心，让社会认可。 　　1、进一步标准课堂教学。 　　按照上级主管部门特别是教务处的考核细那么，逐一落实每一个常规细节。从撰写教案，课堂教学，课后辅导，作业批改，试卷讲评，学生辅导的每一环节都要精细化、标准化、科学化，并做到高标准严要求，这是我提高教育教学质量的主阵地。 　　2、积极参加教研活动。 　　经常性的互相听课，多交流多学习。钻研教材，认真备课，这是教师的一种品格，是教师教学活动中不可或缺的一个重要环节。 　　3、认真抓实测试过关。 　　不断地用各种形式的测试检验教学效果，发现问题并及时调整；不断地用测试方式刺激学生的学习积极性，创设争先恐后的学习气氛；不断地用测试方式到达辅差促尖的目的。 　　4、研究改良学生管理。 　　把“以人为本，以人的开展为本”理念贯穿于每一个工作细节。研究学生管理，以面向全体为出发点，“把目光放到教室的最后一排”。以树立教师的威信为着重点，以改良课堂教学模式，提高学生的参与度为抓手。既要研究教法，更要知道学法，引导学生乐学，善学。 　　语文学科的总体成绩能在原有的根底上有明显提高。 　　1、认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。 　　2、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。 　　3、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到考试时临时抱佛脚。 　　4、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的根本笔画，间架结构的书写欠标准，我应有意识地培养学生认真读书，写字课认真练习写字。 　　5、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。 　　6、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 　　7、课外辅导。得用课后组织