教科版三年级下册科学期末测试卷及答案49.docVIP

教科版三年级下册科学期末测试卷及答案49.doc

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教科版三年级下册科学期末测试卷及答案 一.选择题(共7题,共14分) 1.太阳和月球看起来大小差不多,是因为(? ?)。 A.月球距离地球比较远? ? ? ? ?B.太阳距离地球比较远? ? ? ? ?C.太阳和月球离地球的距离差不多 2.皮球跳动与下列哪一种运动最接近(? ?)。 A.乒乓球弹动? ? ? ? ?B.钟摆的摆动? ? ? ? ?C.汽车行驶 3.我在鱼池边看到一个小女孩在喂鱼,和地面比较,(? ?)是静止的。 A.成群的鱼? ? ? ? ?B.流动的池水? ? ? ? ?C.池塘边的石头 4.下列现象,能表明地球形状是球形的是(? ?)。 A.日食? ? ? ? ??B.极光? ? ? ? ??C.月食 5.龟兔赛跑的故事告诉我们:在距离一定的情况下,所用时间越(? ?),速度越快。 A.短? ? ? ? ??B.长? ? ? ? ??C.无法确定 6.鸡蛋中卵黄的作用是(? ?)。 A.提供氧气? ? ? ? ?B.保护胚? ? ? ? ?C.提供养料 7.下列关于运动的快慢的说法中,不正确的是(? ?)。 A.物体运动的快慢用速度来表示,常用速度单位是米/秒或千米/小时 B.自行车一定比汽车速度慢 C.通过同样的路程,所需的时间越短,速度越快 D.同样的时间内,通过的路程越长,速度越快 二.填空题(共7题,共24分) 1.地球是一个不规则(? ? ? ),我们按照一定比例缩小制成(? ? ? )。 2.我国东汉时期天文学家(? ? ? )认为地球是(? ? ? )。 3.相同时间骑行自行车比行走的路程更(? ? ? ),说明骑行自行车的速度比行走的速度要(? ? ? )。 4.(? ? ? )上有黑子,(? ? ? )上有环形山。(选填“太阳”或“月球”) 5.月食时,人们观察到地球投射在月球上的影子总是(? ? ? )形的。 6.我们可以用(? ? ? )和(? ? ? )描述自己所处的位置。 7.有些动物幼年期和成年期的样子有很大区别,从一种形态变成了另一种形态,这种变化叫(? ? ? )。 三.判断题(共7题,共14分) 1.每次实验换一个质量大的小球是为了更容易地用秒表测量出小球运动的时间。(? ?) 2.制作海报时,要锻炼自己的独立能力,任何时候都不能求助老师和家长。(? ?) 3.蚕在幼虫阶段会蜕4次皮,还有2次在蛹期(茧内),一生共有6次蜕皮。(? ?) 4.因为有了各种生物的繁殖,我们的世界才会丰富多彩。(? ?) 5.当蚕蜕了4次皮后,就开始吐丝了。(? ?) 6.蚕宝宝生长到一定阶段会长出新皮,换下旧皮,这叫“蜕皮”。(? ?) 7.动物的繁殖行为丰富多样,除了产卵外,还包括孵化、求偶、交 配、育婴等。(? ?) 四.连线题(共2题,共12分) 1.连线题。 鸡? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?蜗牛 老鼠? ?产卵繁殖的动物? ? ? ?大象 鱼? ? 直接生小动物的动物? ? ?猫 狗? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?蜻蜓 2.下面这些缓慢运动的物体,你能正确选择方法来判断它们的生长或运动? 指甲的生长 水位的上升 ? ? ? 过一段时间观察一次 月亮的移动 ? ? ? 利用周围物体来判断 小苗的生长 五.简答题(共4题,共26分) 1.太阳钟——日晷是利用阳光下物体影子变化规律而制作的。如果想要制作一个日晷,你需要哪些材料和工具,并把制作方法简要的写出来。(可以用文字和画图表示) 2.如果月球上的环形山是因某些天体撞击而产生的,那么天体运行的速度对产生环形山的大小有怎样的影响?天体自身体积对产生环形山的大小又有怎样的影响? 3.如图所示,以起点为中心,描述小球的位置。 4.你知道哪些动物的一生也会经过蛹的阶段? 六.材料题(共1题,共12分) 1.回忆“动物的生命周期”单元的学习,完成下列各题。 (1)为了更好地观察蚕卵,我们借助的工具是(? ? ? )。 (2)选择填序号:观察蚕卵时,发现它的大小是(? ? ? )。(①比芝麻大很多;②比芝麻小很多;③与芝麻差不多),形状是(? ? ? )(④扁圆形;⑤球形;⑥椭圆形)。 (3)小明在观察蚕卵的时候突然发现有个会动的小虫,黑色,很小,样子有点像蚂蚁,它就是(? ? ? ),它最喜欢吃(? ? ? )。 (4)蚕宝宝渐渐长大,身体呈圆筒形,经过(? ? ? )次蜕皮后要吐丝,吐丝前不吃叶子,身体发(? ? ? )发(? ? ? )。 (5)在抽取蚕丝前,应将蚕茧放在(? ? ? )(热水或冷水)中浸泡一下,我们发现一个蚕茧是由(? ? ? )根丝组成。 七.综合题(共2题,共15分) 1.画出踢出去的足球的运动方式。 2.记录不同小球在相同距离内运动所花的时间。每个小球记录3次,并选择其中 1次数据进行比较。

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