河北中考化学如何应对.pptxVIP

1;（一）旧瓶新酒，“涛声依旧” 内容依旧、形式依旧、题型依旧、题量依旧、分数依旧。; （二） 一题多点，覆盖面大 通过“一题多点”来呈现更多知识点。按知识体系跨越章节。; ; A.煮沸可以使硬水软化 C.水可以溶解任何物质 ;29.化学与我们的生产、生活有着密切的联系。 （1）现有维生素、金刚石和碳酸氢钠，其中可用来切割玻璃的是 ，常用作发酵粉的是 ，蔬菜和水果中含有的营养物质是 。 （2）菜刀使用后可以采取 。 （答一条即可）的措施防锈。 （3）将一小块布料点燃，观察到燃烧比较缓慢，有特殊气味，趁热可以拉成丝，则该布料是 （选填“纯棉”、“蚕丝”或“涤纶”）。;（四）重视实验，题多面广;30.根据图11所示的实验回答问题： （1）甲实验中仪器a的名称是 ；停止加热时，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是 。 （2）乙实验验证了硫酸铵的物理性质 。 (答一条即可)；化学性质 ： 。（3）配制50 g 10％的氯化钠溶液，最取水的操作如图11丙所示，其他操作都正确，所配溶液中氯化钠的质量分数 (选填“”、“=”或“”)10％。;（五）重视探究，变换素材 35.蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。 【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。 【实验验证】 方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是 氧气参加了反应 。方案二：小刚用图16所示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。;(1)观察到 水珠 出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。 (2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用图16所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如下：;写出上述实验过程中一个反应的化学方程式 。 【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。 【拓展交流】 (1)方案二中，先通入一会儿氮气的原因 避免蔗糖与氧气接触 。 (2)查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11。小红发现：蔗糖分子中氢原子数目是氧原子数目的2倍，但是，蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍。导致出现这种情况的原因 氧元素的相对原子质量远大于氢 。;（六）框图推断，开放思维; （七）强化概念，重在理解 由于概念是思维的触角，是解题的敲门砖，是认知一切事物的基础，因此，强化概念非常重要。虽然纯粹考概念的题很少，但隐含的概念却无处不在。 分子在不断运动的是 10．图3所示过程发生化学变化的是;14.图4所示实验中得出的结果不正确的是（ ） A.甲实验：火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的外焰温度最高 B.乙实验：毛皮摩擦过的橡胶棒使验电器的金属箔片张开，说明橡胶棒带负电 C.丙实验：冷却后析出晶体，说明硝酸钾的溶解度随温度降低而减小 D.丁实验：滚摆从上向下运动，速度增大，说明重力势能减小，动能增加; （八）淡化计算，方式雷同; （九）核心知识，年年必考;第16页/共85页; （十）情感试题，凤毛麟角 8. 2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是（ ） A.发展公共交通，提倡绿色出行 B.增加使用太阳能、核能等新能源 C.加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 D.改进燃煤技术，减少S02与粉尘排放; （十一）理综拼盘，牵强命制 ; 能转化为 能。至少需要消耗 m3的天然气才能将质量为20 kg、初温为20 ℃的水烧开。[标准大气压、c水=4.2×103 J／(kg·℃)、q天然气=3.2×107 J／m3];28．用图10所示装置探究可燃物的燃烧条件，实验过程如下：①将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；②从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的水至刚刚浸没白磷；③连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气；④白磷熄火后，瓶内水面上升，最后淹没白磷。请同答下列问题：（1）白磷燃烧的化 学方程式为 。 （2）对比③中