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2021年幼儿园一等奖说课稿5篇 2021年幼儿园一等奖说课稿5篇 2021年幼儿园一等奖说课稿5篇 2021 年幼儿园一等奖说课稿 5 篇 幼儿园一等奖说课稿 1 尊敬的各位评委老师 : __ 好! 我是来应聘幼儿园教师的 __号考生 , 今天我抽到的说课的题目是《可爱蜻蜓》 , 下面我将从说教材 . 说学情 . 说活动方法 . 说活动准备 . 说活动过程 . 说活动延伸这六个方面展开我的说课 . 一. 说教材 ( 一 ) 教材地位及作用 《可爱蜻蜓》是大班幼儿美术领域的内容 . 新《纲要》提出艺术活动是一种情感和创造性活动 , 幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现 . 可爱的蜻蜓是 幼儿既感兴趣 , 又能充分动手动脑的美术创作活动 , 我为幼儿提供丰富的材料 . 宽 松的环境 , 尊重个体差异 , 为不同水平的幼儿考虑 . 通过画可爱的蜻蜓让幼儿去体 验. 感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦 . 满足感 . 成就感 . ( 二) 活动目标 知识目标 : 能够画出可爱的小蜻蜓并进行着色 . 技能目标 : 通过给小蜻蜓着色 , 培养丰富的想象力 . 情感目标 : 体验创作的乐趣 , 培养美感 . ( 三 ) 活动重难点 为了更好的实现以上三维教学目标 , 我将本节课的重点确定为体验创作的乐趣 , 培养美感 . 本节课的难点为通过给小蜻蜓着色 , 培养丰富的想象力 . 二. 说学情 为了更好的把握本节课的内容 , 我还对学情进行了简要的分析 . 大班幼儿活泼好动 . 好奇心和模仿能力强 , 喜欢与同伴交往 , 同时 , 他们的思维以具体的形象思维为主 , 在本活动中 , 我非常尊重幼儿的身心发展特点和生活经验 , 运用了大量的直观材料 , 激发幼儿的学习兴趣和学习动机 , 引导他们在以游戏为主的活动中获得社会经验 . 三. 说活动方法 在幼儿园教育中 , 教师是活动的支持者 . 合作者 . 引导者 . 为了让幼儿在自主探索活动中获得知识 , 获取经验 . 因此 , 在本活动中我将采用游戏法 . 观察法 . 视听讲结合法以及表演法进行本活动的教学 . 通过多种感官的调动 , 帮助幼儿理解本活动的意义 , 发展幼儿的口语表达能力 , 并从中获得生活经验 . 四. 说活动准备 尊重幼儿的身心发展特点 , 珍视和保护幼儿的好奇心 , 是幼儿教育要遵循的规律和特点 . 因此 , 在活动中教师要做好充足的准备 , 为幼儿创设一个形象直观的学习环境 . 根据这一特点 , 在活动中我将充分利用多媒体资源 . 背景音乐以及图书引导幼儿看图说话 , 培养语言组织及表达能力 , 满足幼儿的好奇心好和求知欲 . 五. 说活动过程 ( 一) 谈话导入 上课之初我将以律动的形式整理纪律 : 〝一二三 , 我坐端 . 左拍拍 , 右拍拍 , 上拍 拍, 下拍拍 , 小手小手放哪里 ?小手小手 , 放这里 ( 腿上 ). 〞通过师幼互动做动作的方式即活跃了课堂气氛又整理了纪律 . 接着以自创的儿歌进行导入 : 〝我是一个小蜻蜓 , 飞行本领强 ; 我要在那蓝天下 , 自由的飞翔 . 我是一个小蜻蜓 , 飞行本领强 ; 我要飞到教室里 , 和小朋友一起玩 . 〞在演唱的过程中充分利用多媒体资源辅之图画和音乐 , 以此来导入本活动 . 充分利用儿童的无意注意 , 将他们吸引到活动中来 . ( 二) 基本部分 首先 , 要求幼儿描述图片中小蜻蜓的特征 , 幼儿边描述教师边板画 . 大班幼儿的思维主要以具体的形象思维为主 , 以多媒体的形式展示蜻蜓图片符合幼儿的思维特点 , 能够培养幼儿的观察能力和描述能力 . 其次 , 让幼儿自己动手画一画 , 在幼儿进行美术创作之前 , 教师要给予一定的引 导, 例如 : 给小蜻蜓着色 . 画背景 . 多画几个小伙伴等 . 在幼儿进行绘画时 , 我会走到他们身边 , 进行个别指导 , 以此来体现教师在活动中的指导作用 . 最后是作品展示环节 . 在这一环节我将先引导幼儿对他人的作品进行点评 , 培 养幼儿的观察能力 . 鉴赏能力以及语言表达能力 , 然后我再给予称赞和鼓励性的评 价. 六. 说活动延伸 好的教育活动不是止于特定的某一次活动 , 而是一个长期 . 持续的过程 , 特别是能力 . 习惯的培养 , 活动延伸不可缺少 . 因此 , 在活动的最后我将会延伸到区域角 , 让幼儿到区域角表演导入中的儿歌 , 帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸 . 以上就是我的说课 , 谢谢各位评委老师 ! 幼儿园一等奖说课稿 2 尊敬的各位评委老师 : __ 好! 我是来应聘幼儿园教师的 __号考生 , 今天我抽到的说课的题目是 《我们的身体》 , 下面我将从说教材 . 说学情 . 说活动方法 . 说活动准备 .