四年级科学下册(教科版)最新版本.ppt

简单电路;用手按着来点亮小灯泡…… 一松手小灯泡就不亮了！ 很不方便的啊！;小灯座安装 把小灯泡安装在小灯座 上，再在两端连接上导线。;让小灯泡亮起来;简单电路图;画电路图的基本要求;让更多的小灯泡亮起来 ;生活中的静电现象;;;“怒发冲冠”;生活中的静电现象随处可见。 静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。;为什么感觉不到物体带电呢？; 用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩擦的气球的一侧去靠近头发，观察现象。 ;;进一步研究发现： 两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥。 这跟我们前面所学的磁铁性质极其相似。 同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引 。;摩擦起电的原因;;用电器;教科版四年级科学下册第一单元;观察手电筒 ;看图思考： 1、这时候手电筒是亮的还是灭的？为什么？ 2、如果要改变，该怎么做？电流怎样流动？;挑战活动A：做个开关控制红绿灯 ;;拉线开关;电路出故障了;复习提问：;以提供的材料为原料，小组合作连接下面的这个电路。;＋ －;整理可能造成小灯泡不亮的各种原因，做好记录。;做个电路检测器;检测导线：用电路检测器的两个检测头和一根电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根电线没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这根电线有故障。;针对电路中出现的故障，请更换零部件后使小灯泡重新亮起来！;教科版四年级科学下册第一单元;一个电路是根据生活、工作的需要连接的， 在这样的电路中会使用各种不同的连接方式和电器元件。;里面是怎样连接的 ;从外面看;用电路检测器检测，看看哪几个接线柱之间是通路？哪几个接线柱之间是断路？;○ A ○B ○ C ○D;用电路检测器检测另一个接线盒， 将接线柱之间通断状态记录下来。;原理：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。 ;2个小灯泡串联;灯泡1;灯 泡 1;2个小灯泡串联;一个电路是根据生活、工作的需要连接的， 在这样的电路中会使用各种不同的连接方式和电器元件。;;本节课需要同学们解决的问题：;本节课需要同学们解决的问题：;;;;三、导体和绝缘体的应用;;导体;四、安全用电常识;;;;;;;;;温馨小提示;;;;;;;;;;容易使电通过;