六年级第七单元复习好用.pptVIP

第七单元复习 第一页，编辑于星期二：十三点 二分。 课文内容回顾 《老人与海鸥》讲述了一个感人的故事。老人视为 ，给它们 、 。老人去世了，海鸥们在老人遗像 前 、 、 ，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的家人。 《跑进家来的松鼠》一文主要写了松鼠在“我”家发生的三件趣事： 、 、 ，表达了作者对松鼠的 。 《最后一头战象》是按照 顺序记叙的，扣住了四个感人的片段 、 、 、 ，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。尤其是对嘎羧 、 的描写细致入微，将嘎羧的灵性刻画的淋漓尽致。 《金色的脚印》以主人公 的 为明线用 、 、两个具体的事例体现了老狐狸的 ，展现了动物之间 ；又以 为暗线，赞美了人与动物之间 的美好情感。 第二页，编辑于星期二：十三点 二分。 《老人与海鸥》讲述了一个感人的故事。老人视海鸥为 ，给它们 、 。老人去世，海鸥们在老人的遗像前 、 、 ，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的家人。 儿女 起名字 连声鸣叫 肃立不动 喂食 翻飞盘旋 第三页，编辑于星期二：十三点 二分。 《跑进家来的松鼠》一文主要写 了松鼠在“我”家发生的三件趣 事： 、 、 表达了作者对松鼠 的 。 贮存冬粮 晾晒蘑菇 垫窝过冬 喜爱之情 第四页，编辑于星期二：十三点 二分。 《最后一头战象》是按照 顺 序记叙的，扣住了四个感人的片段 、 、 、 ，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。尤其是对嘎羧 、 的描写细致入微，将嘎羧的灵性刻画的淋漓尽致。 庄严归去 动作 神态 时间 英雄垂暮 重披战甲 凭吊战场 第五页，编辑于星期二：十三点 二分。 《金色的脚印》以主人公 的 为明线，用 、 两个具体的事例体现了老狐狸对小狐狸的 ，展现了动物与动物之间的 ；又以 为暗线，赞美了人与动物 的 的美好情感。 正太郎 观察视角 引开秋田狗 爱子情深 浓浓亲情 我对狐狸一家的情感变化 和谐相处 咬木桩 第六页，编辑于星期二：十三点 二分。 课内知识回顾 名称 外形 动作 神态 情感 海 鸥 松 鼠 战 象 狐 狸 白翼天使 白色旋涡 高空盘旋、连声鸣叫、起起落落、翻飞盘旋、纷纷落地 肃立不动 亲昵、侧耳细听、应声而来、呼唤 跳来跳去、满屋乱跑、蹭、咬、叼、蹿 哈哈大笑、不甘落后、哭笑不得、咱们家的松鼠、空落落 威风凛凛、排山倒海、势不可当、英武豪迈、炯炯有神的眼睛、 优哉游哉、亢奋、焦躁不安、泪光闪闪、凝望 劈、踩、踏、摩挲、喘息、象鼻抛土、象牙掘土、 泣不成声 孤零零、直勾勾、 大摇大摆、无影无踪、踱来踱去、跳来跳去、舔、蹲 毛色暗淡、消瘦、粗糙的粉红舌头 可怜、急忙 第七页，编辑于星期二：十三点 二分。 你还可以用些动作、神态、外形的词语来形容它们吗？ 第八页，编辑于星期二：十三点 二分。 你还可以用些动作、神态、外形的词语来形容它们吗？ 第九页，编辑于星期二：十三点 二分。 找出文中给你留下深刻印象的句子，并把内容补充完整： 类别 句子 体会 外貌 神态 动作 情感 第十页，编辑于星期二：十三点 二分。 类别 句子 外貌 《老人与海鸥》：他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 《最后一头战象》： ?西双版纳的召片领曾经拥有一队威风凛凛的象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的军队。象兵不仅机动快速，还可用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，直接参与战斗。一大群象，排山倒海般地扑向敌人，战尘滚滚，吼声震天，势不可挡。 ?这时，它身体膨胀起来