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心理健康教案《我能行》 心理健康教案《我能行》 PAGE 心理健康教案《我能行》 我能行 活动目标： 1．肯定自我，体验自信的感受，懂得自信是人对自身力量的确信，坚信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 2．区别自信与自负、自卑的区别，懂得什么叫自信以及自信的表现。 活动过程： 第一环节：心理迷宫——心理分析 师：同学们，首先让我们一起进入本次活动的第一个环节 ——心理迷宫，请看大屏幕！（点击）——（读题） 师：两个选择：a、前面一些 b、后面一些。 选择好了吗？——请亮题板！ 师：到底AB两个选项分别意味着什么呢？还是让我们看看专家是怎么说的吧！（点击） ?第二环节：理解“自信”的含义。 师：原来你的选择跟你的自信心强弱有关。（点击）同学们，那么你是怎么理解“自信”这个词的呢？ 生：（。。。 。。。） 师：大家都发表了对“自信”这个词的理解，都讲得很好！下面还是让我们再次看看专家的理解吧！（点击）——（读定义） ?第三环节：情境重现。 A、“小泽征尔”的故事——自信可以使人成功！ 师：今天老师就给大家带来了一则跟“自信”有关的故事。（点击）大家认识屏幕上的这个老人吗？他叫“小泽征尔”，日本著名指挥家，今天老师讲的这个故事就跟他有关！（点击）——（讲述） 师：听了这个故事，你有什么感受吗？ 生：（。。。 。。。） —— （板书：自信 成功） B、“没信心”的故事——自信的