丁家营镇九年制学校德育工作总结.pdfVIP

丁家营镇九年一贯制学校德育工作总结 德育是学校教育的灵魂， 是学生健康成长和学校工作的保障。 因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、 管理育人、 服务育人的思想， 确保学校德育工作的顺利实施。 2017 年度， 我在上级部门的正确领导和亲切关怀下， 认真贯彻落实 《中 共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若 干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬 和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创 新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重 点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手” ，建立 健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校 德育工作情况总结如下： 一、进一步完善德育机制，形成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的 实际要求，广泛征求意见，制定了班级量化管理细则《日查、周 报、月评》、《优秀班主任评选方案》 等有关德育管理制度，进一 步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有 了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—政教处—班主任 —学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；党支书记—团支 部—少先队—学生” “三线四级”的德育管理网络机制，进行分线 管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既 团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的 同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查 评比，做到每天检查登记，每周上报，每月汇总评比即“日查、 周报、月评” ，并把考核结果与班主任津贴挂钩，收到了较好的效 果。 二、加强教师队伍建设，提高整体水平 要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须 要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就 要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设 方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。 学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《教师量 化考评细则》 、《中小学德育工作制度》等规章制度，把教师的教 学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《中小学教师量化考评细则》 之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切 实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十 分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周都要召开一次 全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规 范》、《中小学教师十不准》 、《中华人民共和国义务教育法》 《中小 学教师安全岗位职责》等法律法规；暑期学习会期间，学校组织 全体教师认真学习并做好学习笔记。 三、狠抓班级管理，强化学校德育工作 班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军， 是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出 了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一 步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面： 1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了班 级量化考评细则即《日查、周报、月评》 、《九年制学校班主任管 理制度》、《优秀班主任评选方案》等规章制度，并打印成册发放 到每个班主任手中。 2、建立健全管理机构。 学校成立了以德育副校长、 政教主任、 各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查” ，即查到 校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结 果做到每周小节公布，每月汇总评比，并把考核结果纳入班级量 化考评之中。 3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学 生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。 4 、上好每周的班会课。要