高中生物72现代生物进化的主要内容教学设计新人教版必修21.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 【关键字】生物 7.2 现代生物进化理论的主要内容 教学设计 教学目标： 1、解释种群、种群基因库、基因频率等概念。 2、运用数学方法讨论种群基因频率的变化。 3、说明现代生物退化理论的主要内容。 4、举例说明共同退化和生物多样性形成的原因。 5、形成生物退化的观点和生物退化理论在发展的观念。 教学重点： 1、 种群、物种、基因频率、隔离等概念。 2、 突变和基因重组、自然选择、隔离在生物退化过程中的作用。 教学难点： 1、 基因频率的概念。 2、 自然选择对种群基因频率的影响。 3、 隔离在物种形成中的作用。 课时安排： 3 课时 教学准备 : 多媒体课件制作。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【第 1 课时】 激发学生的 学生发表自己的看法 参与课堂的 有一个本书的名字叫做 《自私的基因》，请问同学 学习兴趣。 们，你觉得你遗传了父母的哪些优秀的基因呢？或者 说在表型特征上你对自己最满意的是什么？ 我们已经学习了达尔文自然选择学说的主要观 念，那现在我们就根据这个学说并以课本上问题探讨 学生自由讨论，并通过阅读 来分析：如果把自己想象成虎体内的一个优秀的基因， 课本，认识到任何一个物种都 如何才能使自己的优秀基因保留在这花花世界当中 不能长生不死，个体的优秀性 呢？ 状会随着个体的死亡而消失， 1 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 但是可以从“父母可以将一些 优秀基因传给子代”这一例子 中顺利认识到个体死亡后，决 定表现型的基因可以通过生 殖而世代延续。 师 生 共 同 解决问题， 可见，研究生物的进化，仅研究个体的表现型是 引入种群的 否与环境相适应是不够的，还必须研究群体的基因组 概念。 成的变化，这个群体就是种群。种群的概念其实咱们 学 生 阅 读 教 材 黑 体 字