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如何进行数学混合运算_六年级数学教案_模板 如何进行数学混合运算_六年级数学教案_模板 PAGE / NUMPAGES 如何进行数学混合运算_六年级数学教案_模板 如何进行数学混合运算 _六年级数学教案 _模板 教学目标 1．使学生理解和掌握带小括号的混合算式的运算顺序。 2．使学生能够正确区分：计算同级运算、两级运算及带有小括号的两步式题。 3．使学生养成规范解题，认真检查的好习惯。 教学重点 理解和掌握小括号的作用，能准确地计算带有小括号的混合式题。 教学难点 学生能规范地脱式计算。 教学手段 多媒体教学软件及实物投影。 教学过程 一、创设情境，激趣导入。 师：我们刚刚结束了 “+”“－”黄金周，老师想知道你们是怎样度过的，你们想知道小动物去了什么地方吗 ? [ 多媒体软件伴随录音：清晨数学王国的闩口站满了游客，不一会儿却传来吵闹声。鸭姐姐 得意地说： “我的票上有‘＋、－’号我该排在队伍最前面 ”。猫头鹰也不甘示弱，说： “我的票上有‘ ×、 ÷’号，我该排在第一个。 ”两人吵闹得面红耳赤，大黄狗跑过来大声嚷到：“别吵了，我的票上有‘ ( )’，你们都该排在我的后面去。 ”师：同学们，你们当小裁判，判断— 下谁该排第一 ?跟随学生回答揭示课题。 二、探究尝试，总结规律。 1.以旧带新 3+4x8 学生独立完成在练习本上，试给它加上我们的新朋友小括号，使它变成另外一道题。学生