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Everyone has many dreams in their life, but if one of them keeps disturbing you, the rest is just action. （页眉可 删） 2021 年美术教案合集十篇 美术教案 篇 1 活动目标 : 1. 欣赏马格利特的作品，感受与理解画面并能大胆表述。 2. 尝试运用对比的手法，表现超大苹果与背景物的大小关 系。 3. 乐于展示介绍自己的作品，分享创作的喜悦。活动准备： 电脑、马格利特作品制作的 PPT幻灯片，勾线笔、图画纸、磁性 板、磁铁、幼儿水粉作品一幅，背景音乐。 活动过程： 一、欣赏感受作品，理解画面并能进行表述 1． 师生共同欣赏马格利特的作品，通过提问，帮助幼儿理 解画面。 师：“我们来欣赏一幅作品。你看到了什么？” （引导幼儿从苹果与周围物体的比较中感受苹果的大） “你 有什么样的感觉？”。 2. 继续欣赏玛格利特作品，进一步感受超现实的表现手法。 3. 小结。 师：“这位画家的名字叫玛格利特，他的想象力太丰富了， 我们小朋友的想象力也很丰富， 我们也可以尝试画一幅超大苹果 的图画。” 二、师生共同讨论超级大苹果的表现方法 讨论：添画哪些背景物来表现苹果的巨大呢？ 师： “画家把苹果放在房子里和大海上，你想把这个苹果放 在什么地方？周围可以添画些什么？”（鼓励幼儿大胆想象） “怎么样添画背景物才能突出这个苹果非常非常的大呢？” （引导幼儿理解超现实作品中苹果与背景物的对比关系） 三、幼儿大胆创作，教师个别指导 师：“大家都很想赶快把自己想像的超级大苹果给画出来了！ 老师这里有一些纸，有的大一些，有的小一点，选一张你喜欢的 到座位边去画超级大苹果吧！” 四、展示交流 1. 教师帮助幼儿将完成好的作品展示出来供大家欣赏。 2. 鼓励幼儿大胆介绍自己的作品， 体验创作的喜悦。 师：“我 们小朋友创作的超级大苹果真是太棒了！ 你们最喜欢哪一幅画？ 谁愿意来介绍自己的作品？ 3. 教师小结，引发幼儿继续创作的愿望。师：”今天，我们 用勾线笔画超级大苹果。 下次我们还可以像这位小朋友一样用水 粉颜料来表现超级大苹果。” 美术教案 篇 2 教学目标： 1、了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地 域、民族对面具的不同理解。 2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。 3、了解现代面具的功能和作用。 教学难点： 设计出具有新意、 艺术效果独特并符合表演角色性格特征的 面具。 课前准备 （1）多媒体课件、图表、面具光盘。 （2 ）面具相关文字资料及图片资料。 （3）学生制作面具的海绵纸，胶水等。 （4 ）学生表演节目用的道具和音乐。 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 第一课时激发兴趣与合作探究第二课时学习与制作第三课 时展示、体验、交流。分组合作，讨论节目，分配角色。搜集面 具资料（图片、实物、文字资料等）与同学交流自己对面具文化 的了解。欣赏中外面具作品。学习面具的设计制作方法。设计有 创意的面具以小组为单位表演节目， 评价自己与他人的面具及节 目的设计。引导学生观看录像。组织学生分组，讨论每位要演节 目及角色，引导学生查找资料。讲解面具知识，面具的历史、面 具的制作方法。 重点讲面具对人物性格的刻画。 指导学生设计出 有个性、有创意的面具。正确引导学生评价