数字化教学资源在职业教育教学改革中的.ppt

高等教育出版社 2007年12月;信息时代教育的特点 国内外的教育信息化改革 ;一、时代背景－信息时代教育的特点;一、时代背景－信息时代教育的特点;教育终身化;学习自主化;教材多媒化;活动协作化;资源全球化;世界各国都高度重视教育信息化工作，并都给出了不菲的财政预算和强有力的政策支持 在教育信息化改革初期，各国都以硬件设施建设为主，并经过几年的建设都基本实现了较低的生机比、较高的学校联网率的目标，学校的信息技术硬件条件得到很大的改善 当前，各国政府和教育部都把目光更多的投到了如何利用现代教育技术提高教学质量上，着眼于优秀数字化资源的建设、共享和应用，也就是说信息技术环境下的教学如何实现大投入大产出;;国内普教概况——评述 国家出台了很多政策，硬件设施建设初见成效，优质教学资源的建设、共享和应用成为目前的重点 基础教育领域，启动较早，资金、政策支持较大，理论与实践发展都比较完善，数字化教学资源库的建设比较成熟，相关的教学应用很多 高等教育领域，近年来获得较多资金投入，有较好的自主研发的条件，目前正由零散的、自发的教育资源库向国家级数字化教学资源建设迈进。政府层面有明确的积极引导信息;;;9.学分制的实现 10.弥补实训实习基地不足，促进资源共享，实现教育公平;演示工具;学习指导; ; ;;Anything Anywhere Anyone Anytime; ; ; ;信息化促进教育变革路线图;国家社会科学基金“十一五”规划教育学重点课题《以教育技术促进学校教育创新研究》的子课题 — 《教育技术支持中等职业学校实践性教学的成功案例研究》;国家社会科学基金“十一五”规划教育学重点课题《以教育技术促进学校教育创新研究》的子课题 — 《教育技术支持中等职业学校实践性教学的成功案例研究》;敬请