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关于幼儿园教学方案九篇 关于幼儿园教学方案九篇 　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，是时候写一份详细的教学方案了。那么一份同事都拍手称赞的教学方案是什么样的呢？以下是帮大家的幼儿园教学方案10篇，希望能够帮助到大家。 　　我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所开展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的时机,开展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。 　　在绘画活动中，运用情绪鼓励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的根本特征。主要学会以下几点： 　　1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 　　2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高BRP/P幼儿对美术活动的兴趣。 　　3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。 　　4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 　　5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 　　为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，到达≤幼儿园规程≥中所提到的：鼓励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内开展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。 　　本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育户外，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比拟利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班局部家长比拟重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。 　　本册教材有看图识字，学习儿歌，学说普通话，古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达潜质，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、交流。详细资料包括说自己、大家一齐玩(培养孩子们的说话潜质)、和自己的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。 　　除了这些，教材还安排了游戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能简单愉快的度过，即使在玩的过程中也能学到知识。 　　1、学说普通话，而且能用适当的语言与他人说话。 　　2、能集中注意力，耐心地听他人讲话。 　　3、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。 　　4、建立良好的语言常规，帮助幼儿认识语言的多样化。 　　5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。 　　6、克服心里障碍，在众人面前大胆表现。 　　1、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。大胆运用词汇，体验语言交流对自己的好处。 　　2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜爱探索提问，用心答复下列问题。 　　3、喜爱读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。 　　4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 　　5、引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。 　　1、创造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由简单的交流自己的想法。 　　2、以游戏的口吻，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。 　　3、根据每个幼儿的需要，给予他们不一样的帮助，而且在一日生活中多用普通话与人交谈。 　　4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。 　　5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 　　6、密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。 　　7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活 ，培