2022年数学七年级上《应用一元一次方程——追赶小明》课件.pptxVIP

1.学会利用线段图分析行程问题，寻找等量关系， 建立数学模型.〔难点〕 2.能利用行程中的速度、路程、时间之间的关系列 方程解应用题.〔重点〕;模拟试验;情境引入;你知道它蕴含的是我们数学中的什么问题吗？;做一做;典例精析;例2 汽船从甲地顺水开往乙地，所用时间比从乙地逆水开往甲地少1.5小时.船在静水的速度为18千米/时，水流速度为2千米/小时，求甲、乙两地之间的距离？;;方法二;例3 小明早晨要在7：20以前赶到距家1000米的学校上学．一天，小明以80米/分的速度出发，5分钟后，小明的爸爸发现 他忘了带历史作业，于是，爸爸立即以180米/分的速度去追小明，并且在途中追上了他．; 分析：当爸爸追上小明时，两人所走路程相等.;练一练;(1)对于同向同时不同地的问题，如下图，甲的行程－乙的行程＝两出发地的距离；;(2)对于同向同地不同时的问题，如下图，甲的行程＝乙先走的路程＋乙后走的路程．;例4 小明家离学校2.9公里，一天小明放学走了5分钟之后，他爸爸开始从家出发骑自行车去接小明，小明每分钟走60米，爸爸骑自行车每分钟骑200米，请问小明爸爸从家出发几分钟后接到小明？;解：设小明爸爸出发x分钟后接到小明，如下图.;两人从两地出发相向而行的行程问题称为相遇问题．;练一练;;;变式训练：操场一周是400米，小明每秒跑5米,小华骑自行车每秒10米,两人绕跑道同时