北师大版九年级上册数学第2课时正方形判定导学案2.docVIP

北师大版九年级上册数学第2课时正方形的判定导学案2 北师大版九年级上册数学第2课时正方形的判定导学案2 北师大版九年级上册数学第2课时正方形的判定导学案2 第 2 课时 正方形的判定 一、学习准备： 1）正方形是怎样的平行四边形？ 2）正方形是怎样的矩形？ 3）正方形是怎样的菱形？ 4）判定一个平行四边形是正方形，还应具备什么条件？ 5）判定一个矩形是正方形还应具备什么条件？ 6）判定一个菱形是正方形还应具备什么条件？ 正方形的判定方法 （ 1）有一组 _____________ 的矩形是正方形。 2）有一个 _____________的菱形是正方形。 注：判定正方形的一般顺序： 先证明它是平行四边形→再证明它是菱形 （或矩形） →最后证明它是正方形。 二、学习目标： 1. 掌握正方形的判定方法。 2. 运用正方形的性质和判定进行有关的论证和计算。 三、自学提示： （一）自主学习： 1、下列说法中错误的是（ ） A 、对角线相等的菱形是正方形 B、有一组邻边相等的矩形是正方形 C、四条边都相等的四边形是正方法 D、有一个角为直角的菱形是正方形 2、已知四边形两对角线：②相等；③互相平分。具备条件 ____可得平行四边形；具备条件 _______ 可得矩 形；具备条件 _______ 可得是菱形；具备条件 ________可得正方形。（填序号） （二）合作探究： 3、已知四边形 ABCD 是菱形，当满足条件 _________时，它成为正方形 (填上你认为正确的一个条件即可 ). 4、在 Rt△ABC 中，∠ ACB=90°， CD 平分∠ ACB ，DE⊥ BC ， DF ⊥ AC ，垂足分别是 E， F。 求证：（ 1）四边形 CFDE 是平行四边形。 2）四边形 CFDE 是矩形或菱形（任选一项） 。 3）四边形 CFDE 是正方形。 四、学习小结： 五、夯实基础： 1、在箭头上填上适当的条件  C E F A D B （ 正方形 菱形 正方形 矩形 2、在平行四边形 ABCD 中，对角线 AC 、 BD 相交于点 O，当有 _________________ 条件时，可判定它是 正方形。 3、下列判断正确的是（ ） A 、四边相等的四边形是正方形 B 、四个角相等的四边形是正方形 C、对角线互相垂直的平行四边形 是正方形 D 、对角线互相垂直、平分且相等的四边形是正方形 4、如图，已知 E、 F、G、 H 分别是正方形 ABCD 四条边上的点，且 AE ＝ BF＝ CG＝DH 。 A H D E 求证：四边形 EFGH 为正方形。 5、 (选做题 )如图，在正方形 ABCD 中， E 是对角线 AC 上的一点， EF⊥ BC 于 F， EG⊥ CD 于 G。 （ 1）证明：四边形 EFCG 是正方形 A D （ 2）如果 AC ＝ 6cm， AE ＝ 2EC，求四边形 EFCG 的面积。 E G B C 六、能力提升： F 1.如图 1，将边长方形纸片 ABCD 折叠，使点 D 落在 BC 边中点 E 处，点 A 落在点 F 处，折痕为 MN ，则 线段 CN 的长是 (10 柳州 )如图 2，四边形 ABCD 是边长为 9 的正方形纸P片， 将其沿 MN 折叠，使点 B 落在 CD 边上的 B 处，点 A 对应点为 A ，且 B C =3，则 AM 的长是 、 第1题图 第2题图 第3题图 第4题图 A．5 个 4. 如图，等边△  EDC  B.4 个 在正方形  ABCD  C.3 个 D.2 个 内，连结 EA 、EB ，则∠ AEB ＝  °；∠ ACE ＝  °. 布置作业： 【评价反思】 自我 学习态度 A B C D 评价 学习效果 A B C D 反思 合作情况 A B C D 尚需改进