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指导青年教师的计划和方案 指导青年教师的计划和方案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 指导青年教师的计划和方案 PAGE 青年教师培育方案及实行计划 青年教师是学校可连续发展的基础。青年教师成长是终生学习发展的过程，是职前教育、实践中培育和职后培训的过程。实践说明，优异教师的教课办理能力、运用教课方法和手段的能力、教课组织和管理能力、语言表达能力、教育科研能力、教育机智和与学生交往能力， 这七种能力的形成主要在青年的教师培育和职后培训。为增强教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师赶快成为、业务优良的教育教课好手，特制定本方案。一、青年教师的培育主旨 从青年教师的素质能力、 工作成绩两个纬度确立培育的模式和发展的标准， 想把青年教 师培育成为全能型的拥有可连续发展能力的现代化教师。 要拥有齐备的专业知识构造， 过硬 的教课基本功， 全面熟练的教课技术， 很强的教育教课实践能力， 以教课改革意识和修养为 标准，逐渐促进青年教师赶快成长、成材。 二、青年教师的培育目标 对青年教师的培育， 目标是让他们在政治思想素质、 业务水平、工作能力等方面均能适 应教课需要，培育他们有优异的职业道德和爱岗敬业精神，在较短的时间全面熟习各教课环节，掌握教课规律，并能独立、较好地达成教课任务，渐渐成为教课骨干或学科带头人。三、青年教师的培育对象 新毕业分派到我课程组，教龄在