《记一次活动》教学设计.docVIP

精品文档 《记一次活动》教学设计 教学目标： 1．通过实践活动，让学生亲身体验，让学生具有真实的感受，为学 生的写作提供了真实的素材。 2．重视写作前说话的训练，让学生怎样想就怎样说，说真心话，谈 真体验，抒真感受。 教学过程 一、课前交流 同学们，你知道哪些表示心情高兴的四字词语吗？ （大屏幕出示有关心情的四字词语） 让我们一起来读读。 二、游戏导入 看同学们的表情， 一个个激动万分、 跃跃欲试，很期待我们今天的游戏，对吗？ 2，今天，我们要在报告厅玩一个游戏，名字就叫“报数游戏”。 三、明确游戏规则 1．从 1 依次往后报数 报到 3 或者 3 的倍数不报，拍掌通过 如果报错了或者拍错了需要做一个鬼脸四、活动前小采访 . 精品文档 觉得自己会顺利通关的举手？为什么？ 觉得自己不会通关的举手？为什么？五、活动开始 1．从哪开始报数呢？ 2．第一个中招的会是谁？ 对第一个中招的同学进行观察。 游戏继续······陆续有几位同学被请上了讲台。 你中招了吗？ 六、交流感受 1．紧张激烈的比赛结束了，玩得开心吗？ 2．总结一下这次游戏的感受。 七、列大纲 同学们说的非常精彩， 如果我们要把这次活动写成一篇文章， 那应该 怎样写？ 1． 题目 2． 开头： 3． 过程： 4． 结尾： 七、大显身手 光说不练假把式，让我们开始写吧！ . 精品文档 八、总结 大纲是一篇文章的骨架，而生动、形象