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教师培训心得体会 思明区教师进修学校组织的暑假骨干教师培训，对我来说，来得准时，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业进展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业进展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学进展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会进展的要求。  在这次培训中有王长沛教授的“从教师进展到微课堂〞、胡艳教授的“教师进展与教师的职业生涯〞、北京四中龚正行校长的“有关教学的几个问题〞以及赵德成博士的“新课程实施中教育评价改革〞和天津师大柳长友教授的“中外比较教育讨论〞，更让人回味和思索的是为期三天的海沧拓展培训项目。  此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有根据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次仔细的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家共享。  作为一名老师，让我兴奋和回味的莫过于北京八中校长龚正行的现身说法、他从教育理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的仔细钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进阅历，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。  在报告中，龚校长说:“没有爱就没有教育〞。教师对学生的“爱〞应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子状况不同，但要信任每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应当是毫无保存的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成果不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。  首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家的讲座中得到了印证。北京八中的办学成就，表达那就是那一份“爱〞的教育。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关怀学生，在学习上关心学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们教师在平常的工作中细心，擅长捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生主动参加，期盼每一个学生获得胜利。我经常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要关心的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释美好的内涵。  作为教师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有准时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚〞待人。良好的师生关系是要靠自己专心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会渐渐地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威武、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容〞纳一切。比方学生的表现、成果、来源等。我想这是作为教师应当做到的特别重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的独特，这是要成为优秀教师必需知道的特别重要的基石，永久不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关怀他们，从而到达进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校特别内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得谅解，要学会用另一种目光看待学生，尽量发觉他们的闪光点，多表扬、少批判。古语道：“人之初，性本善〞，即使他们犯了不行谅解的错误，我们也要从本质出发，信任他们是和善的，对他们进行教育和引导。  王长沛教授的讲座从教师的教学理念和实践出发，把教学和教师的进展放在同一个平台，深刻地指出了教师肯定要走专业化的道路，从教育理念到微观课堂的把握无处不表达教师的专业化水平，全面贯彻素养教育就是要提高微观课堂的教学效率，提高教师的专业素养。让我感悟最深的就是课堂目标管理的落实。你在课堂上了解每一位学生在做什么？得到了什么？有什么差异？如何通过情景教学来缩小差异？。