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中考语文复习必备课教学设计 中考语文复习必备课教学设计 汉滨区关庙中学 徐啸 一、复习总设想 导向引路：以学校的中考备考指导思想为导向，要在深 入研究新考标、课程标准、 、教材、市中考语文命题的思路、 原则、内容、题型以及学生实际的基础上，从内容到方法， 体现正确的复习方向。并在复习的内容、学习的方法、解题 的思路和方法上，对学生给予正确的指导。最终提高学生的 中考成绩。 整理归类：以“考标”为依据，帮助学生对语文教材中 所牵涉到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之 间的内在联系，把知识系统化、条理化、简单化。 训练能力：通过复习全面提高学生的识记能力、理解能 力、写作能力和实际应试答题迁移能力。 二、复习总安排 第一阶段：从 4 月 8 日到 4 月 25 日，以“标”为标， 以“本”为本，夯实基础，过好教材，梳理课本，进行拉网 式复习。全面复习与系统归纳各册所要考到的知识点，力争 每一册的知识点都要做一次过关考查。 ( 要注意的是根据以 往考试规律 , 七、八年级的复习可以简略一点，九年级稍微 详细 ) 这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，分四 大版块： 1、积累运用，过好写字、识字、识词、语音、词汇、 语法、修辞、标点符号关。 2、综合性学习，过好学科融合、生活实际运用语文、 综合运用语文关。 3、阅读，课内：六本书，三十六个单元，按照四大文 学样式分类逐项进行复习。人教版 79 年级语文课本， 戏剧占约三十六分之一；小说占约六分之一；散文约占三分 之二，这里的散文是大散文，包括三大文章体裁，数量约 103 篇，背诵 25 篇，外国散文约 15 篇，是复习 的重头戏，背诵任务，特别是古代散文的背诵可与诗歌 的背诵分庭抗礼；诗歌的复习任务仅次于散文，但默写却位 居四大文学样式之首。诗歌分五类：一类，背诵并默写约 15 首；二类，只背诵约 21 首；三类，课内学习，不要求背诵 的约 22 首；四类，课外背诵每册十首，六册，共 60 首；五 类，课文后附录，综合性学习里的共约 33 项。此外，还有 少量的童话、神话、寓言、新闻类的复习任务。每册书后都 有附录，在积累运用、综合性学习考查里都会辐射附录里的 相关内容做为复习的一个单位，还有课文后附录的知识框也 应进行拉网式复习。 4 、写作，作文已占中考语文的半壁江山，复习应基础、 能力、应考并重，应注重培养学生良好的书写习惯，卷面整 洁习惯，认真审题习惯，快速拟题习惯，快速构思习惯，下 笔成文一气呵成的快速作文等习惯。 第二阶段：从 4 月 26 日到 5 月 20 日，进行各个考点的 专题检测与点拨，归类整理，作好专题，查漏补缺，切实提 升学习复习效率，打好阵地战，歼灭战。让学生得到进一步 的巩固和提高。 第三阶段：从 5 月 21 日到 6 月 13 日，进行综合测试与 知识点的查漏补缺。以中考模拟题的形式进行检测。 模拟 训练，掌握答题技巧，熟悉考试技术，作好一切应考准备， 清理战场，刀枪入库，马放南山。 本阶段主要是在“专题复习”和“过教材复习”两个环 节之后进行的考前“实战”模拟“演练”，从形式到内容进 行“仿真”训练。 三、主要措施与方法 1．狠抓语文基础知识的训练，在复习过程中让学生明 确基础知识考点的范围，始终以考纲作为复习指南