4课时函数的连续性.docVIP

总课题 第一章函数、极限与连续 总课时 第25、 26课 时 分课题 1.7 函数的连续性 分课时 第3、4课时 教学目标 知识目标： 1. 熟练掌握函数连续性的概念（包括在某一点处连续以及区间 连续的定义； 2. 掌握间断点的概念及其分类； 3. 理解闭区间上连续函数的重要性质并能够进行简单的应用 技能目标： 1. 会用函数连续性的概念进行判断函数的连续性问题， 女口：在 某一点处的连续性，函数在指定区间是否连续等问题； 2. 会求函数的间断点并能够予以分类； 4. 会用闭区间上连续函数的性质证明一些函数的特性. 情感目标： 函数的连续性问题是运用极限思想解决函数的又一个特性一 —连续性的第一个问题，函数的连续性问题是继预科段学生掌握 了初等函数的单调性、奇偶性、对称性和周期性等性质的深入和延 伸，也是极限在研究函数的性质的第一个应用， 应该让学生在掌握 函数的连续性的基础上深刻体会由局部扩展到整体的极限思想. 重点难点 1.函数连续性的定义； 2•间断点的判断及其分类 教学方法 探究式教学法 要求学生能够在理解函数连续性的定义的基础上，充分结合定义会判 断函数的连续性，并会求函数的间断点及其分类，进而运用闭区间上连续 函数的性质解决一些实际问题. 例题练习 一、讨论函数的连续性 由于初等函数在它的定义区间内总是连续的，所以，函数的连续性讨论多是 指分段函数在分段点处的连续性 •对于分段函数在分段点处的连续性， 若函数在分 段点两侧表达式不同时，需根据函数在一点连续的充要条件进行讨论 例1 •讨论函数 1 ex, x v 0 f (x )= 0, x = 0 1 xsin —, x a 0 . x 在点X = 0处的连续性• 解：因 1 f 0 -0 = lim f x = lim ex = 0 1 f 0 0 = lim f x = lim xs in 0 f 0 =0 即有f 0 -0 = f 0 0 = f 0，故f x在点X = 0连续• 例2 •讨论函数 in (1-x) J x 1 f(x)=匕 2 山 + x -1 L. x 在点X = 0的连续性• 二、已知函数的连续性求未知参数 J-si n x 小 x 0 例1 .设fx二 x 在x = 0处连续，求常数k Ik x = 0 学生活动 1、首先要求学生能够 判断出该函数的分段 点是什么；其次要求 学生能够结合函数的 连续性判断的一般步 骤试着解决例1和例 2； 学生活动 2、有关函数的连续性 的反问题与极限的反 问题类似，解决问题 的关键在于要求学生 能够理解可去间断点 的含义，并能够通过 添加定义的方法使之 成为连续的点； — sin x x c 0 x f (x )=彳 p x = 0 1 xsin — +q x a0 x  解： f 一1 =1 —a b, f 1 =1 a b, 由x = —1的连续性可知1 - a • b = -2得b - a = -3 由x = 1的连续性可知1 a • b = 2得b • a = 1 所以 a = 2, b = -1 三、求函数的间断点并确定其类型 Vx -1 例1 •求函数f x 的间断点，并确定其类型 X —1 x + 2x 例2 .求函数f(X)= ——、的间断点，并确定其类型• |x|(x -4) tan x 例3•求函数f x 的间断点，并确定其类型. x 解：这是初等函数，在它的定义区间内函数都是连续的，此函数在 X = 0及 X = k二• 一 k =0,一1,一2，… 无定义，所以它的间断点是 2 x =0和 x =k k =0,_1,_2, 2 下面确定它们的类型. 当x =0时，由于lim =1，所以x =0是第一类间断点，且是可去间断 Y X 占 八、、- 二 tan x 当 x=k k =0,-1,-2, 时，由于 lim k=0,_1,_2,, 2 X—电 x 所以X二k二•…k =0,一1,一2，… 是第二类间断点，且是无穷间断点 . 2 例4 .求函数1 ex X ：：: 0 f (x )= {0, 1 arctan —，x 0 x 的间断点，并确定其类型 四、求连续函数的极限 分两种情形：  例 1 .求 lim ln 2 sin x   lim ln (2 +sin x )=ln 2 +sin — 丨=ln 3 x臬 I 2丿 2.如果lim g x =a，而函数 y二f u在点u二a连续, 则 lim f lg = f lim g x 二 f a X) X—0 五、禾U用介值定理的推论判断方程的根 5 例1.证明五次代数方程 x -5x-1 =0在区间1,2内至少有一个根 例2.证明x =sinx - 2至少有一个不超过 3的实根 例3 .设f x在a,