金蝉脱壳教学设计.docVIP

《金蝉脱壳》教学设计 杜集中心校 赵琴琴 教学目标：一、知识与技能 学会本课的生字、新词。二、过程与方法 正确、流利地朗读课文。三、情感态度与价值观 初读课文，了解文章内容，理清脉络。教学重点： 1、学会本课的生字、新词。 2、整体感知课文，理清脉络教学难点：正确、流利地朗读课文。 第一课时 谈话导入 1、师：同学们，你们知道三十六计吗？生（调虎离山、顺手牵羊、反间计、空城计） 2、你们谁来说说其中的一个小故事。 3、板书课题 二、初步感知课文 1、自由朗读课文，圈出自己不理解的字词，查工具书或同桌之间互相交流。 2、出示：配、协、椒、趴（谁有好的办法来记住它们） 3、出示：枝丫（解释、造句） 抽搐（解释，做这个词的动作） 4、再次读课文，说说课文主要讲了一件什么事？ 5、小组讨论：课文可以分为几个部分，每个部分都讲了什么？ 三、学习课文第一部分 1、在作者的眼中金蝉脱壳是一幅怎样的景象呢?作者用了两个字准确的概括了。（神奇有趣、奇特动人） 2、课文那个自然段用非常浓缩的语句概括出金蝉脱壳的全过程？ 3、学习课文第一部分，默读第一自然段，说说你从中知道了什么？ 4、划出动词，一人读一人表演。 四、感悟脱壳前 1、作者按照什么顺序来描写金蝉脱壳的。（脱壳前、脱壳中、脱壳后） 2、学习脱壳前，画出描写