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— PAGE \* Arabic 1 — 历史科目教师个人研修计划 历史科目教师个人研修计划  一、指导思想  本学期，我个人教研工作以新课程标准为指导，以全面提高课堂教学效率为目标，落实课改精神，培养学生历史实践能力，全面提高班级的教育教学质量为宗旨。  二、工作内容  ㈠、学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、交流，不断提高师德修养和业务水平。每周利用周三教研时间参与集体教研，其余时间可以随时教研。  ㈡、进行有实效性的备课。  在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教学目标;备教法和学法;备教具和多媒体教学; 教学活动的设计要科学合理;备可能生成的问题（结合以往教学经验），并结合自己的教学风格以及本班学生的实际情况进行调整。  ㈢主要教学措施。  1、切实加强基础知识和基本技能的教学。  ①、历史基础知识的理解。  ②、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。  2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习历史的兴趣。  ①、教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。  ②、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。  3、重视培养学生的应用意识和实践能力。  ①、历史教学应体现“从问题情境出发，建立知识架构，寻求结论，应用与推广”的基本过程。  ②、在日常的历史活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。  4、把握教学要求，促进学生发展。  ①、教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。  ②、要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。  5、改进教学评估方法。  ①、教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考察。  ②、知识和技能的评估，试题题目内容要多样化。  ③、评价应体现激励的作用。