《教育学》课程教学大纲设计.pdfVIP

word 《教育学》教学大纲 Pedagogy 一、说明局部 〔一〕《教育学》的课程性质：通识必修课 〔二〕教材与授课对象：林永惠，路玉才主编《教育学》 ，南开大学， 2013 年 7 月第 1 版 师类本科专业学生 〔三〕《教育学》的课程目标〔教学目标〕 ：《教育学》课程是我校师专业本 专科学生的通识必修课， 它对实现我校的培养目标， 特别是对合格的根底教育教 师的培养目标发挥着重要的作用，与《心理学》 、《学科教育学》、《中小学学科教 材教法》等共同构成了我校师类教师教育课程的主要容。通过《教育学》课程的 学习，使学生了解教育开展的历史根底， 对教育功能有清晰的认识， 树立坚决的 教育信念和科学的教育观； 掌握教育学的根本概念、 原理、教育教学工作的根本 原如此、方法技能，明确教师的责任，初步具备教育教学的根本功；掌握