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上海交通大学新华临床医学院 教 案 姓名 朱建幸 职称 教授 教研室 儿内科 教学时数 1学时 授课题目 新生儿总论 授课次数 第3次 授课对象 04级八年制 授课地点 医学院多媒体教室 教学方式 大课 本 课 目 的 、 要 求 一、掌握新生儿分类及各类新生儿的定义。 二、熟悉正常新生儿、早产儿的解剖生理特点和护理。 三、了解新生儿常见的儿种特殊生理状态。 本 课 的 重 点 、 难 点 重点：新生儿的分类。 早产儿的特点 营养学因素 难点：同年龄与生长发育结果的关系 使 及 用 参 教 考 材 书 使用教材：《儿科学》（七年制）薛辛东主编 人民卫生出版社 2002年2月 参考书： 《Nelson Textbook of Pediatrics》（第16版） BETHRMAN，KLIEGMAN，JENSON主编 科学出版社，2001年1月 《实用儿科学》（第七版） 胡亚美 江载芳主编 人民卫生出版社，2003年2月 《实用新生儿学》（金汉珍主编） 本 具 课 及 使 电 用 化 的 设 数 备 多媒体 教 学 程 序 及 主 要 内 容 时数分配 一般介绍新生儿学的重要性及围产期医学的意义。 二、讲解足月儿、早产儿、过期产儿、大于胎龄儿、小于胎 龄儿、低体重儿巨大儿和高铖儿的定义。 三、简述新生儿和早产儿的解剖生理特点和护理要点。 四、概括新生儿的几种特殊状态。 5’ 15’ 10’ 10’  小 复 结 习 要 思 点 考 及 题 小结要点: ? 新生儿分类 ? 新生儿与早产、小于胎龄儿的特点 复习思考题： 1、新生儿、早产儿有何特点 ？护理要求重点何在？ 2、新生儿哪些特殊状态不需处理 下 及 次 后 课 续 程 课 预 程 习 介 范 绍 围 下次课程请预习：新生儿窒息的临床表现和治疗措施。 集 研 体 室 备 试 课 讲 及 意 教 见 备 注  上海交通大学新华临床医学院 教 案 2006年5月25日 姓名 朱建幸 职称 教授 教研室 儿内科 教学时数 1学时 授课题目 新生儿窒息 授课次数 第3次 授课对象 04级八年制 授课地点 医学院多媒体教室 教学方式 大课 本 课 目 的 、 要 求 一、掌握新生儿窒息的病因，Apgar评分法。 二、熟悉新生儿窒息的预防与处理。 本 课 的 重 点 、 难 点 重点：新生儿窒息的病因。 Apgar评分的方法。 窒息的复苏 难点：窒息对多脏器的影响 使 及 用 参 教 考 材 书 使用教材：《儿科学》（七年制）薛辛东主编 人民卫生出版社 2002年2月 参考书： 《Nelson Textbook of Pediatrics》（第16版） BETHRMAN，KLIEGMAN，JENSON主编 科学出版社，2001年1月 《实用儿科学》（第七版） 胡亚美 江载芳主编 人民卫生出版社，2003年2月 《实用新生儿学》（金汉珍主编） 本 具 课 及 使 电 用 化 的 设 数 备 多媒体 复苏器具（复苏球囊、面罩、吸引管等） 教 学 程 序 及 主 要 内 容 时数分配 定义及概述。 二、窒息的病因 病理生理 对各脏器的影响 三、窒息的临床表现 Apgar评分法及临床使用意义 四、窒息的复苏、总结 5’ 15’ 10’ 10’  小 复 结 习 要 思 点 考 及 题 小结要点: 窒息的临床表现及予后 复习思考题： 一、新生儿窒息的Apgar评分法的临床意义 二、窒息复苏的ABCDE抢救方案 下 及 次 后 课 续 程 课 预 程 习 介 范 绍 围 下次课程请预习：RDS的病因、发病机制 RDS的临床表现和诊断 新生儿感染性肺炎的病因 新生儿感染性肺炎的临床表现和治疗措施 集 研 体 室 备 试 课 讲 及 意 教 见 备 注  上海交通大学新华临床医学院 教 案 2006年5月25日 姓名 朱建幸 职