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— PAGE \* Arabic 1 — 口号标语之汉字文化宣传标语 汉字文化宣传标语  【篇一：规范语言文字,彰显“和”文化】  规范语言文字，彰显“和”文化  张家港市实验小学  张家港市实验小学创办于1904年，是一所具有百年文化底蕴的首  批省实验小学。近年来，在全校教师的共同努力下，以“科研兴校，  让百年老校蒸蒸日上；文化强校，让优质品牌熠熠生辉”教育思想为  引领,认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《江苏省  实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法》，在各种环境中充  分挖掘语言文字的内在张力，让教师和学生充分感受祖国语言文字  的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化，从而达到“教师智慧地教学  生智慧地学充满智慧的祖国语言文字“的目的。学校在普及普通话和  语言文字规范化活动中，从实际出发，将要求多方落实，注重实效，积极创造良好的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进  我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、  感受语言、运用语言，打造学校的品牌，培养了一批具有良好专业  素养的教师队伍，形成了独特的校园文化。2006年，被评为苏州市  语言文字工作规范学校。2008年4月，全国城市语言文字工作评估  小组领导和专家来校考察评估，省语委会领导对我校规范语言文字  工作的开展情况作了充分肯定。2011年，成功申报首批张家港市中  华经典诵读基地学校。现将学校近年来语言文字工作总结如下：  一、和实生物，语言文字工作在学校各项制度中落实、明确、健全  随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，  它已成为现代文明教育的重要标志。学校全面贯彻国家语言文字法  律法规、方针政策和规范标准，把规范用字用语工作纳入到学校文  化建设，人才培养目标，争创品牌学校等具体工作中，使之成为学  校管理的重要部分。  1.领导重视，目标明确。学校成立了语言文字工作领导小组，由校  长任组长，中层以上干部任组员，并配备多名教师为督导员，每班  一名学生为推普员，制订计划，明确分工，齐抓共管，使各项工作  有序开展，逐层深入，真正让语言文字规范化深入到每个人的心中。语言文字工作领导小组加强对教育教学过程中师生语言文字规范使  用的培训、检查和评价工作。通过规范语言文字，进一步规范教师  的教育教学行为，培养教师良好的育人言语，培养学生良好的语言  习惯与语言素养。就这样，语言文字规范意识和应用能力与学校的  培养目标，学生的技能训练，学校的日常管理工作有机结合。使语  言文字工作有制度，有措施，有落实。为学校工作的更加规范、有  序推波助澜。  2．完善工作制度。为深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《江苏省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，  学校建立并不断完善《张家港市实验小学深化人事制度改革实施方案》、《张家港市实验小学教学常规管理规定》、《张家港市实验  小学智慧型课堂教学分析评估方案》、《张家港市实验小学新教师  考核标准》等相关规章制度，将语言文字工作要求纳入各项制度之中。  二、和美交融，语言文字工作在学校文化建设中切入、铺展、深化  学校高度重视语言文字工作的宣传，努力营造校园良好氛围，在活  动中宣传语言文字法律法规、方针政策、规范标准，不断优化学校  语言文字工作、学习环境。  1．营造文化氛围。学校将语言文字工作与校园文化建设紧密结合起来，在校园主干道、走廊、楼梯口、会议室等公共场所的醒目位置  设置了永久性宣传标语、标牌，如“说好普通话，方便你我他”、“树  立语言规范意识，提高民族文化素质”等标语，为语言文字工作营造  了良好的工作环境和文化氛围。同时，严格规范班级牌、科室牌、  楼名牌、电子屏幕、横幅标语、评比栏、板报、公文、讲义、校刊  等的用字。  2．大力开展宣传活动。学校充分利用校园宣传栏、小百花广播、小百花电视、学校网站、联合早会、黑板报等各种阵地，以推普周等  各项活动为契机，多种形式宣传推广普通话和规范语言文字的重大  意义，介绍规范语言文字的相关知识，大力开展规范语言文字的宣  传活动。  三、和融相长，语言文字工作在师资培训中加强、提高、完善为不  断规范学校语言文字工作