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心理健康教育发展趋势 心理健康教育发展趋势 PAGE 10 - 心理健康教育发展趋势 我国近中期中小学心理健康教育的发展趋势 中央教育科学研究所学校教育研究部 李继星 学校心理健康教育是根据学生生理、心理发展的特点，运用心理教育的方法和手段，培养学生良好心理素质，促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。 我国学校心理健康教育，自学校诞生之日实际上就出现了。在上个世纪八十年代中期，由于改革开放和剧烈的社会转型，中小学生心理健康出现了一系列前所未有的问题。为了解决这些问题，中小学心理健康教育开始相对比较普遍地受到重视。教育部颁布《中小学心理健康教育指导纲要》以后，我国中小学心理健康教育开始向规范化、制度化、常态化、科学化的方向逐步发展。 综合我国近二十年中小学心理健康教育的发展基础和我国社会转型、教育转型、中小学转型的各种因素，我冒昧地估计：我国的近中期中小学心理健康教育，可能出现以下几个发展趋势： 一、中小学心理健康教育的目标： 将从实际上针对少数有心理困扰或心理障碍的学生、帮助少数学生摆脱障碍，转变为真正面对全体学生，以开发全体学生的潜能，培养乐观、向上、阳光的心理品质为主。 教育部《中小学心理健康教育指导纲要》规定的“心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。”“心理健康教育