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教科版三年级上册科学期末测试卷及答案 一.选择题(共7题，共14分) 1.风旗展开飘动是（? ?）级风。 A.1? ? ? ? ?B.2? ? ? ? ?C.3 2.使用温度计测量温度，读数时，视线和液柱顶端要（ ? ）。 A.保持齐平 ? ? ? ? B.略高 ? ? ? ? ? C.略低 3.在观察、记录一个月的气温时，正确的做法是（? ?）。 A.每天在同一地点、不同时间进行观察记录 B.每天在同一地点、同一时间进行观察记录 C.当实际观察结果与天气预报不一致时，应该按天气预报记录气温 4.一般情况下，水要结成冰，水温要达到（? ?）。 A.0℃或以下? ? ? ?B.100℃或以上? ? ? ?C.10℃或以下 5.（? ?）的方法不能将海水中的盐提取出来。 A.把海水放在一个容器中加热? ? ? ? ?B.把海水放在一个容器中剧烈摇晃? ? ? ? ?C.把海水围在一个地方，然后在太阳下暴晒 6.下列诗句中，属于描述天气的诗句是（? ?）。 A.春眠不觉晓? ? ? ? ?B.昨夜风疏雨骤? ? ? ? ?C.闲敲棋子落灯花 7.我们记录水结冰时的温度需要用到的工具是（? ?）。 A.试管? ? ? ?B.酒精灯? ? ? ?C.温度计 二.填空题(共7题，共26分) 1.在设计对比实验时，要设置（? ? ? ）条件和（? ? ? ）条件,其中（? ? ? ）条件只有一个。 2.我们可以用（? ? ? ）称量质量。 3.空气的特点有（? ? ? ）、（? ? ? ）、（? ? ? ）。 4.两种或多种物质混合而成的物质叫（? ? ? ）。 5.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（? ? ? ）。 6.水会变成（? ? ? ），（? ? ? ）到空气中去。 7.如下图是小明自制的天平，此时天平左右两端分别放入一个充好气的皮球和一些豆子，处于平衡状态。 当往皮球中继续打入10筒空气，天平会（? ? ? ）。如果将皮球里的空气全部放掉,这时,天平又将（? ? ? ）。 三.判断题(共7题，共14分) 1.味精不能在水中溶解。(? ) 2.冰有固定的形状，水和水蒸气没有固定的形状。(? ) 3.没有固定形状、质量轻、易压缩的物质是空气。（? ?） 4.利用风旗、风向袋等判断风速比目测更准确。（? ?） 5.用打气筒往一个充有空气的气球里再充入一些空气，气球里的空气质量增加，体积不变。（ ? ） 6.我们把纸放进水里，纸会变湿。（? ?） 7.水是我们身边常见的液体。（? ?） 四.连线题(共2题，共13分) 1.将下列物体与其对应的形态用线连接起来。 ? ? ? ? 液体? ? 气体? ? 固体 书本? 牛奶? 水蒸气? 橡皮? 饮用水? 空气? 树叶? 醋 2.将自然现象与风力等级连起来。 烟柱冲天? ? ?10级 拔树倒屋? ? ?0级 风吹脸面? ? ?9级 屋顶飞瓦片? ? 2级 带叶小树弯? ? 5级 五.填表题(共1题，共12分) 1.比较空气、水和石头的特征，具有某种特征的画“√”，不具有某种特征的画“×”。 六.简答题(共3题，共15分) 1.让食盐更快地溶解在水中，你有什么办法？ 2.你知道人们是怎样把海水中的盐分离出来的吗？说说你的认识。 3.生活中常见的加速固体物质溶解的方法有几种，分别是什么？ 七.综合题(共2题，共17分) 1.综合拓展。 混合在一起的铁屑、木屑、沙子和食盐,怎样才能把它们分开呢?快想出最简单、最方便的步骤来吧! （1）先用（????? ）从混合物中吸出铁屑。 （2）再把混合物倒入水中,这样，（????? ）就会浮起,用纱布将其打捞上来,就只剩沙子和溶解的食盐了。 （3）把剩余的水倒人杯子中，就可以捞出水底部的（????? ）。 （4）倒入蒸发皿中，再加热至水完全蒸发后,就还原出（????? ）了。 2.为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。 （1）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（? ? ? ）。 （2）以实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是（? ? ? ）。 （3）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（? ? ? ）。 参考答案 一.选择题 1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C 二.填空题 1.相同；不同；不同 2.天平 3.能占据空间；有质量；会压缩 4.混合物 5.大气层 6.水蒸气；散发 7.向皮球这边倾斜；