给我的孩子们教案.docVIP

给我的孩子们 　　 学习目标： 1、通过朗读，把握文章的感情基调 2、通过学习，领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识。　　 教学重点 难点： 理解作者对孩子们的感情，领会作者把“真”作为人生最重要的本质天性的认识，在生活中努力做“真人”。 教学设想： 反复诵读，师生共赏。 教学时数： 一课时 教学内容与步骤： 一．导入 新课，简介作者丰子恺。 在儿童时代，看着大人们见多识广、样样都能干，特别是看着大人们有说了算的能耐时，都羡慕得不得了。可随着我们一天天地长大，我们反而对童年向往有加了，我想同学们一定都向往自己的童年吧？为什么呢？ （纯洁真诚，天真烂漫，无忧无虑，富有童趣，没有学习负担） 是啊，同学们都讲出了自己的真心话。其实不仅仅是你们向往童年，成年人同样如此，普通人如此，名人也不例外。今天，我们来学习著名画家丰子恺写他对他的孩子童真、童趣的无限憧憬和羡慕的散文《给我的孩子们(节选)》。 丰子恺，浙江桐乡石门镇人，现代著名漫画家、作家。 三、朗读课文，自主学习　 1、下面请同学们默读课文全文，边读边完成下列任务： 　　 ①圈划文中出现的生字词，结合上下文思考其意思。(10分钟) 　　 憧憬、鞠躬尽瘁、考妣、龌龊，藤榻、抱怨、妥协 ②初步感知课文内容，用一句话来概括丰子恺本文的情感。在相应内容旁圈点批注。（3分钟） 明确 ：憧憬 悲哀（学生板