高考语文诗歌鉴赏题备考与详细讲义.pdfVIP

【2017 年整理】 09 届高考语文诗歌鉴赏题备考与详细讲义 3eud 教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新～ 2009 年高考诗歌鉴赏题备考与详细讲义 解题的一般步骤 , 1 、审诗题 ( 写作缘起、时间、处所、人物、场合、感情基调 ) 如《望月 怀远》、 《春夜喜雨》、《旅夜书怀》、《柳》 ,, , 2 、审作者 ( 时代、身世生平、思想、风格流派 ) , 3 、看注释 ( 难字，或有典故 ) , 4 、通词句 ( 认清歧义、理顺倒文、解读典故、推断品味关键字词，概括 句义 ) , 5 、味意象 ( 形声色质味 , 情调 ; 时空位置 ( 在脑海中形成“多媒体”的 图景) , 6 、入意境 ( 设身处地，涵泳品味，领悟其中的“情”或“理” ) , 7 、定主旨 ( 综合思想因素与感情涵义，比较主次轻重 ) , 8 、认“技巧” ( 结构关系类、语意关系类、表达方式类 ( 主要是写景抒 情方式 ) 、语句修辞类 ) 相关基知解读 第一讲 审诗题 认真研究诗歌的题目，分析其包含的信息，对提高诗歌鉴赏的准确性有很大帮 助。题目即文章的额头，富含着诸多信息 ( 时间 地点 人物 事件以及诗人的心情 诗歌的意境 诗歌的类型 主要表现手法等 ) 。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏 的向导。 一、如果诗题直接点明或暗示感情，那么考生应该从题目所提示的感情入手， 去理解作者运用了什么典型细节和景物来表达感情。如柳中庸的《征人怨》 : 岁岁 金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。如果没有题目 中“征人”对事件的指引和“怨”对情感的提示，粗心的考生可能难以理解这首 诗。 二、如果题目直接点明了描写的对象，那么考生可以从描写对象着手，通过把 握描写对象的特征，来理解作者的情感。如李白的《听蜀僧濬弹琴》 : 蜀僧抱绿 绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山 暮，秋云暗几重。 我们在鉴赏这首诗歌的时候切不能漏掉题目中的任何一个字。如“听”点明了 事情，诗的后六句都是写作者听到的内容。“蜀僧”点明了弹琴者的身份，“僧” 有自己的弹琴内容、弹琴风格，“如听万壑松”“客心洗流水，余响入霜钟”是写 琴声的超脱世俗。“不觉碧山暮，秋云暗几重”更通过对景物的感受，说自己沉浸 在音乐之中，而不知道时间已经是傍晚了，这就从侧面来衬托琴声的曼妙超俗，表 现了琴声的艺术魅力和蜀僧弹琴的高超技法。 又如陆畅的《惊雪》“怪得北风急，前庭如月晖。天人宁许巧，剪水作花 飞。”诗题的“雪”就是诗歌的中心意象，即思想感情的载体。“惊”，惊讶，惊 叹，借雪花飞舞的冬景，表现出诗人热爱自然风光、热爱美好生活的美好情操。又 如刘禹锡的《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞 入寻常百姓家。”借“乌衣巷”这个具体的“象”的今昔变化来表现“意”——写 出历史的变迁和豪门贵族的兴衰。白居易的《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽，山 寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”这首诗借“山寺桃花”这个 “象”表现诗人对春天的留恋之情。如《题李凝幽居》从这个诗题中可以看出诗的 内容是描写李凝的僻静居处。 三、如果题目点明了所写的事件或背景，如《次北固山下》《秋夜》《江汉》 《移居》等，考生应该注意到这些诗歌的内容，或者与题目的内容有关，或者由题 目中的背景引出，或者写在某个地方的活动。考生就可以从中获得一些与诗歌所表 达的思想感情相关的信息。如《次北固山下》中的“次”就暗示了游子漂泊在外， 《秋夜》既“秋”而“夜”，作者又是女词人朱淑真，如果不寄寓着思念和愁绪， 岂不怪哉 ? 《江汉》更是点明了杜甫晚年漂泊于江汉一带的事件，从而暗示了他晚 年的颠沛流离，自然寄托了他的