物理课-综合实践课---跨学科设计活动方案.docxVIP

昌吉市第九中学 物理课-综合实践课 跨学科设计活动方案 学科 物理 年级 八年级 学期 八下 时间 2021年5月 课题 物理跨学科综合实践课活动指导课——生活中的简单机械 教科书 人教版义务教育教科书 《物理》八年级下册 教学人员 姓名 单位 授课教师 马剑 昌吉市第九中学 八年级组物理教师 指导教师 马刚贵 昌吉市第九中学 七、八年级组综合实践课教师 教学目标 教学目标： （一）知识与技能 1.了解生活中的一些简单机械； 2.知道可以利用简单机械实现能量的转化； 3.会组装设计一些简单的机械。 （二）过程与方法 1.通过观察简单机械动作时产生的现象，了解其工作原理； 2.通过组装简单好玩的机械，体验创新设计的方法； 3.通过观察、操作简单机械，发现不足之处，并设法进行改进。 （三）情感、态度价值观 1.通过观察简单机械动作时产生的有趣现象激发学习热情； 2.在设计制作和体验活动中激发学生通过科技创新改变生活的欲望。 3.从古代机械中发现创造的智慧，增强学生的民族自豪感。 教学重点：了解简单机械的应用和设计技巧 教学难点：创新设计有趣实用的简单机械 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 新课引入 同学们好，今天我们将一起学习一节跨学科综合实践活动指导课--生活中的简单机械。 机械就是人们为了完成某项任务时所使用的工具，自从人类开始使用工具，就将人类与其它动物区分开来，使人类进入了文明社会。随着机械的发明与使用不仅方便了各种实践活动，也提高了生产效率，如我国古代的桔槔、扇车、水运连磨等，再如现代的各种交通工具、起重设备、生活用具等使人类进入到了社会发展的快车道。这一节课我们就来观察并设计制作几个简单好玩机械，来体验下机械的妙用。 一、爬行机械人 师：观察生活中的变速自行车，车轴一般都与车轮的圆心同轴，才能保证汽车开动起来平稳运动。就像这辆电动小车，（视频：）前面的两个轮的轴与轮的圆心同轴，后面两轮的轴也与轮的圆心同轴，开动小车后，将其放在水平桌面上，我们可以发观察到，小车平稳向前运动。如果将前轮的车轴折成曲轴，小车又会怎样运动呢？ 我们将带有曲轴的车轮安装在小车的电动机上，首先将左右两侧的前轮一前一后放置，开启电动机后，请你猜想一下小车将怎样运动？好，请同学们观察小车的运动情况……我们看到小车就像一个自由泳的运动员，轮番挥舞 “前臂”爬行起来，和你想的一样吗？现在我们改变一下前轮，使两个前轮并排安装，将小车放在水平桌面上，还是先请你猜一下，开启电源后小车又将怎样运动呢？好，请同学们观察小车的运动情况……我们可以看到，这一次小车像蛙泳运动员一样，同时向前挥动双臂，使小车一起一伏地向前爬行。 通过这样一个有趣的实验，你有什么发现？对，我们可以改变机械的形状就可以改变机械的运动状态。 同学们可以看到，当我们改变轮子轴的形状时，小车的运动状态也随之改变，给我们带来了不少的乐趣。同学们也许会问，我们用曲轴改变物体的运动，难道只是为了好玩吗？肯定不只是为了好玩，曲轴结合其它装置可以将一种运动形式转换成多种形式的运动，在实际的机械中有着广泛的应用，如内燃机中曲轴与连杆配合使用，可以将活塞的往复运动转换为飞轮的转动，改换曲轴的角度，还可以实现多个气缸中活塞的联动。 请你改变一下小车曲轴的形状，观察小车还可以产生哪些好玩的运动，动手试一试吧！ 二、 水能杵米 师：我们通过制作爬行机械人，发现只要改变机械的形状就可以改变机械的运动形式，如果我们将不同的机械组合在一起又会产生怎样的效果呢？ 请同学们注意观察下面的装置中用到了哪些机械？各起到什么作用？ 我想同学们已经观察到了，这套装置主要由两部分组成，一部分是可以绕轴转动的一个杠杆，另一部分是在注满水后可以倾覆的容器，人们把它叫做欹器。 在杠杆的一端安装了一个锤头，它是用来做什么的呢？同学们请看这幅图，知道这个装置是做什么用的了吗？对，这是古代杵米的机械，用力踩下杠杆的一端另一端的锤头就会抬起，再抬起脚时，锤头落下杵米，这种机械改变了施力方向，给人们的劳作带来了方便。 “欹器”中又有什么奥秘呢？我仿造古代的“欹器”也做了一个，同学们请看，这是一个用塑料瓶自制的 “欹器”，在没有装水时，容器是倾斜的，装入部分水时，容器便可以直立，如果装水过多，水便会全部倾覆，其实“欹器”利用了重心的相关知识，没有装水时，容器重心偏高，容器倾斜，装入部分水后重心降低，容器变能够直立，水加多后重心升高，容器便不能直立，水便会倾泻而下！这就是人们常说的“空则倾、中则正、满则覆”，教育人们：做人既要心中有物，又要谦虚，才能立得正，心中无物就难以立正，自满便会倾覆，不能进步！所以古人常将其摆在经常能够看得见的地方，时时提醒自己，