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本课设计说明
一、指导思想：
本节课以《体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”学的指导思想，
促进学生健康发展。遵循“以学生为主体的” 教育理念，关注个性差异，促进
学生全面发展。在教学中，根据四年级学生认知规律和身心特点，通过诱导式、
游戏法、竞赛法等教学方法的合理运用，激发引导学生进行自主、合作，探究学
习，培养竞争意识和团队协作意识，让每个学生都动起来，让每个学生都能体验
成功的喜悦。
二、学习目标：
1、进一步改进起跑后的加速跑技术动作。
2、发展身体协调性
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